опыт с водой записать в тетрадь.цель наблюдения-найти свойства воды.план
Опыт с водой записать в тетрадь.
цель наблюдения-найти характеристики воды.
план наблюдения.
1.проверим,какие предметы плавают в воде,а какие - тонут.
2.проверим,имеет ли вод форму или воспринимает форму сосуда.
3. есть ли в воде воздух? создадим выводы.
2 ответа
Эмилия
1 опыт:
Возьмём два предмета. Один лёгкий, иной потяжелее. Пусть это будет мяч и ножницы. Опустим эти два предмета в небольшую ёмкость с водой. Как мы лицезреем, ножницы утопли, а мяч держится на плаву.
ВЫВОД: Предмет, который легче воды ( в нашем случае резиновый мячик) не тонут. А предметы которые тяжелее воды, (в нашем случае ножницы) на сто процентов погружаются в воду.
2 опыт:
Возьмём обыденные формочки для лепки из песка или готовки. Заполним их водой. Вода растекается и стопроцентно заполняет формочки, воспринимает форму формочки, в которую она была залита. Но давайте просто включим воду из под крана, и закроем пробкой водопроводную систему. Опять же вода принимает форму раковины. То есть сама она форму не имеет.
ВЫВОД: Вода воспринимает форму любого сосуда, но сама она форму не имеет.
3 опыт:
Давайте возьмём резиновые игрушки-брызгалки (игрушки с маленьким проделанным производителями отверстием). Заливаем в маленькую чашу воду. Опускаем игрушку-брызгалку, и начинаем давить на неё. Игрушка заполненная водой, начинает пускать пузырьки. То есть из неё выходит воздух (в виде пузырей).
ВЫВОД: В воде есть воздух.
Возьмём два предмета. Один лёгкий, иной потяжелее. Пусть это будет мяч и ножницы. Опустим эти два предмета в небольшую ёмкость с водой. Как мы лицезреем, ножницы утопли, а мяч держится на плаву.
ВЫВОД: Предмет, который легче воды ( в нашем случае резиновый мячик) не тонут. А предметы которые тяжелее воды, (в нашем случае ножницы) на сто процентов погружаются в воду.
2 опыт:
Возьмём обыденные формочки для лепки из песка или готовки. Заполним их водой. Вода растекается и стопроцентно заполняет формочки, воспринимает форму формочки, в которую она была залита. Но давайте просто включим воду из под крана, и закроем пробкой водопроводную систему. Опять же вода принимает форму раковины. То есть сама она форму не имеет.
ВЫВОД: Вода воспринимает форму любого сосуда, но сама она форму не имеет.
3 опыт:
Давайте возьмём резиновые игрушки-брызгалки (игрушки с маленьким проделанным производителями отверстием). Заливаем в маленькую чашу воду. Опускаем игрушку-брызгалку, и начинаем давить на неё. Игрушка заполненная водой, начинает пускать пузырьки. То есть из неё выходит воздух (в виде пузырей).
ВЫВОД: В воде есть воздух.
Никита
воздух есть в игрушке, из нее он и выходит. Вода содержит кислород.
Илюша Исланкин
Ты предлагаешь это начальной школе? Ппц...
Вера
а ты в какшм классе???
Мусухина
Людмила
я в 6
Милена
если не нравится напиши "отметить нарушение"
Valentina Valendjuk
или как там
Нелли Сайфудинова
Н2О - это химическая формула воды, сообразно ей молекула воды состоит из 2-ух атомов водорода и 1-го атома кислорода
Амелия Нескородева
Господи, в самом верху написано 1 - 4 классы Окружающий мир 13+7 б. Исходная школа! Вы что мне это поясняете? Я это всё знаю. Может этот человек не знает?
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
Игорь 14 лет назад был на 8 лет моложе, чем его
Математика.
Два тела массами m1 и m2 находящие на расстоянии R друг
Физика.
В сосуде 4целых одна пятая литр воды что бы заполнить сосуд
Математика.
Двум малярам Диме И Олегу поручили выкрасить фасад дома они разделили
Разные вопросы.
найти порядковый номер 41Э если в ядре 20 нейтронов
Разные вопросы.
в ряду натуральных чисел 3, 8, 10, 24, … 18 одно
Математика.
Предприятие по производству с/хоз продукции на производство затратило 3527000 руб Валовый
Разные вопросы.
Математика, задано на каникулы. ВАРИАНТ 1004
НОМЕР 1,2,3,4,5,6,7,8.
Математика.
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
Облако тегов