подготовить доклад на тему вода растворитель

Тема урока: Вода растворитель.


Цель: Исследование свойств воды, формирование учебно-познавательного энтузиазма к новому методу деяния через работу в группах при изучении свойств воды.
Задачи урока: Дать представление о воде как растворителе, о растворимых и нерастворимых субстанциях; познакомить с понятием фильтр, с простейшими методами определения растворимых и нерастворимых веществ; приготовить доклад на тему Вода растворитель.
Оборудование и приятные пособия: учебники, хрестоматии, тетради для самостоятельной работы; комплекты: стаканы пустые и с кипяченой водой; коробки с поваренной солью, сахаром, речным песком; чайные ложки, воронки, фильтры из бумажных салфеток; гуашь (акварельные краски), кисти и листы для рефлексии; презентация, выполненная в Power Point, мультимедийный проектор, экран.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
У. Всем добросердечное утро!
Приглашаю вас на третье заседание школьного научного клуба Мы и окружающий мир.
II. Сообщение темы и цели урока
Учитель. Сейчас у нас гости, которые пришли на заседание клуба. Задание провести опыты и наблюдения, повторить характеристики воды.( Слайд1). План работы клуба Мы и окружающий мир (Слайд 2)
III. Повторение темы.
-В каком состоянии вода ( жидкое, твёрдое, газообразное) (Слайд3)
- Загадки про воду.(Слайд 4)
IV. Исследование нового материала.
У. Сейчас мы побеседуем об одном дивном свойстве воды: многие вещества в воде могут распадаться на невидимые мелкие частицы, то есть растворяться. Как следует, для многих веществ вода хороший растворитель. Ребята, я предлагаю для вас слушать притчу и помыслить как она связана с темой урока. Сказка: Два ослика шли по дороге с поклажею. Один был навьючен солью, а иной ватой. Первый ишак едва передвигал ноги: так тяжела была его ноша, второй шел забавно и просто. Скоро животным пришлось перебегать речку. Осел, навьюченный солью, тормознул в воде и стал купаться: он то ложился в воду, то снова становился на ноги, когда осел вышел из воды, ноша его стала гораздо легче. Иной осел, смотря на первого, тоже стал купаться, но чем длиннее он купался, тем тяжелее становилась навьюченная на него вата.
Почему же ноша первого ишака после купания стала легче, а второго тяжелее?
Д: Соль растворилась в воде, а вата впитала в себя воду и стала тяжелее.
У. Предлагаю для вас на заседании клуба найти растворимость в воде таких веществ, как поваренная соль, сахар, речной песок. Давайте представим, какое вещество, по вашему воззрению, растворится в воде, а какое не растворится.