чем первобытный человек был похож на современного человека

Он поВнешние отличия это, вероятно, 1-ое, что кидается в глаза при сопоставлении доисторических и современных людей. Современные люди иначе смотрятся, по другому питаются, ведут значительно отличающийся образ жизни, носят иную одежку, владеют иными способностями и умениями, и так далее. Вприбавок старый человек не знал письменности, владел примитивными технологиями и был более зависим от сил природы. Все так, и это, безусловно, существенные отличия. Значительные, но не принципные. Современные истории робинзонад, зон военных конфликтов да и вообще актуальных перипетий демонстрируют, как внешне может обменяться человек, став фактически неотличимым на вид от старого, но при этом все одинаково во многом оставаясь современным внутренне.   Какие еще есть отличия? Длительностью жизни? Да, в среднем она у старого человека была маленький, в исследуемом периоде на различных этапах от 20 до 35 лет. Вроде бы это очень мало, желая и здесь с какой стороны поглядеть. В Русской империи, к примеру, в середине XIX века аналогичный показатель был всего около 24 лет [2, 195], то есть даже приметно ниже, чем в позднем палеолите, где оный сочинял порядка 32 лет [3, 16]. Звучит невероятно на первый взор, но это так. Дело здесь в том, что существенный вклад в формирование малой средней длительности жизни заносит очень высокая ребяческая (и женская) смертность. Тем же, кому удавалось преодолеть барьер юношества, даже неандертальцам, вполне удавалось дожить до 50-60 лет [1, 114]. Таким образом выходит, что и в случае с длительностью жизни кардинальных отличий нет. Тогда в чем же разница меж современным и доисторическим человеком?   Принципным отличием стали конфигурации, произошедшие в сознании человека. Закончив в главном биологическую эволюцию, человек начал эволюцию культурную. Принято считать, что вышло это около 3540 тыс. лет назад [1, 227]. И как 1-ые представители био видов на исходных шагах эволюции были крайне просты, так и человеческое мышление сначала собственного развития было сильно ограничено в способностях сознательной деятельности. Каковы же были эти ограничения? Дэвид Глэшин былой австралийский биржевой брокер, нынче современная версия Робинзона Крузо, живет на необитаемом острове с 1993-го. Чтоб осознать это, необходимо вначале сказать пару слов о мышлении вообщем. Характерной чертой людского мышления является речевое оформление мысли на уровне 2-ой сигнальной системы. При этом главно, чтоб речь эта имела определенную грамматическую структуру. Наличие же грамматики, в свою очередь, предполагает, что у человека существует какая-то система систематизации явлений мира, а значит и определенная ступень их обобщения. Но вот здесь-то первобытный человек и сталкивался с существенными неуввязками. Во-первых, ему не хватало языковых средств для выражения общих понятий. Во-вторых, он был ограничен в выборе средств для обозначения ступени значимости связей меж наблюдаемыми явлениями. И как следствие, он с трудом мог выстраивать иерархии или даже просто правильно связывать явления между собой. Ну и в-третьих, старому человеку не хватало актуальной практики для проверки адекватности все же построенных им связей [4, 21-22].   Реконструкция современницы наскальных росписей пещеры Ласко (приблизительно XVIIIXV тысячелетии до н. э.) и современный человек Во многом схожие сложности испытывает и ребенок, изучающий язык, с той различием, что ребенок, благодаря родителям, 1-ые слова запоминает со всей их взрослой обобщающей нагрузкой, тогда как первобытный человек был принуждён пробовать выражать обобщения только с поддержкою существующих у него на тот момент способностей. А какие это были способности? Те, что встречались еще у животных, а конкретно средств для обозначения приватных предметных явлений и конкретных реакций на воздействия. Как самый просто пример это извещение сородичам, что замечена опасность, или рычание в ответ на чужое агрессивное действие. Иных способностей у старого человека не было, и очень медлительно, поколение за поколением, язык и мышление первобытного человека становились богаче и более адаптированными для передачи абстрактных понятий и трудных взаимосвязей.