Кто является субъектом образовательных правоотношений? Поясните знаменитые для вас права и

Образовательные правоотношения в своем смысле слова (преципионные правоотношения)-особенный вид публичных отношений, возникающих на базе норм образовательного права меж обучающимися (или их законными представителями), образовательным учреждением и педагогическими тружениками в связи с организацией, управлением и воплощением образовательной деятельности (образовательного процесса) определенного уровня и направленности. Комиторные правоотношения- все иные правоотношения в сфере образования, складывающиеся на основе норм административного, штатского, трудового, финансового и иных отраслей права, опосредованно обеспечивающих процесс и итог образовательной деятельности, в целом функционирования всей системы образования в согласовании с ее основной целью и общественно-гос образовательной политикойГлавное внимание мы уделим в данном случае образовательным правоотношениям, поскольку именно они, как уже говорилось, являются первичными и смыслообразующими для правового регулирования всей системы образования.Как и всякое иное правоотношение, по собственному составу оно складывается изобъекта, субъектови содержания.Основнымиобъектамиобразовательного правоотношения выступают:а) содержание, объем, уровень и характер приобретаемых обучающимся (учащимися) и передаваемых обучающими (учителями) в ходе образовательной деятельности (образовательном процессе) или при оказании образовательных услуг познаний, умений, навыков (ЗУН), подходящих требованиям государственного образовательного стандарта и образовательным программкам соответствующего уровня и направленности образования;б) условия, обеспечивающие качество и эффективность образовательного процесса, т.е. учебной работы самого учащегося, труда преподавателя, организации учебно-воспитательного процесса со стороны образовательного учреждения и др.;в) качество обучения, выражающееся в согласовании установленным правовым требованиям процессу и результатам учебной работы учащихся и педагогическому труду учителя (преподавателя);г) качество воспитательной деятельности, выражающееся в обеспечении соответствия содержания и нрава таких личностных черт учащихся, в частности, их социально-ценностных и правомерно направленных ориентаций и установок, которые соответствовали бы доминирующим в сообществе положительным нравственным ценностям и нормам, выступающими своеобразными эталонами воспитанности гражданина.Субъектыобразовательных правоотношений участники образовательного процесса, вступающие меж собой вправовуюсвязь на основе того либо другого нормативно-правового акта.