доклад на тему профилактика девиантного поведения педагогическом уровне.

Девиантное поведение  социальное поведение, отклоняющееся от принятого, социально приемлемого поведения в определенном сообществе. Приводит к изоляции, исцелению, исправлению или наказанию нарушителя. Девиантное поведение это совершение поступков, которые противоречат правовым либо нравственным нормам общественного поведения в том либо ином обществе. К главным видам девиантного поведения относятся до этого всего преступность, алкоголизм и наркомания, а также самоубийства, проституция.Связь меж этими видами девиантного поведения содержится в том, что совершению преступлений часто предшествует ставшее обыкновенным для человека безнравственное поведение. В исследованиях девиантного поведения значительное место отводится исследованию его мотивов, обстоятельств и критерий, содействующих его развитию, способностей предупреждения и преодоления. В происхождении девиантного поведения неподражаемо великую роль играют дефекты правового и высоконравственного сознания, содержание потребностей личности, особенности характера, чувственно-волевой сферы.Первые проявления девиантного поведения время от времени наблюдаются в ребяческом и подростковом возрасте и объясняются условно низким уровнем умственного развития, незавершенностью процесса формирования личности, отрицательным воздействием семьи и ближайшего окружения, зависимостью подростков от требований группы и принятых в ней ценностных ориентации. Девиантное поведение у детей и подростков нередко служит средством самоутверждения, выражает протест против реальной либо кажущейся несправедливости взрослых. Девиантное поведение может сочетаться с довольно превосходным познанием добронравных норм, что показывает на необходимость формирования в условно раннем возрасте высоконравственных повадок.Отклоняющееся поведение имеет сложную природу, обусловленную самыми разнообразными факторами, находящимися в сложном содействии взаимовлиянии. Человеческое развитие обусловлено взаимодействием многих причин: наследственности, среды, воспитания, своей практической деятельности человека. Можно выделить 5 главных факторов, обусловливающих девиантное поведение.