Проанализируйте эпизод сотрудничества учителя и ученика на уроке. Что способствует проявлению

Проанализируйте эпизод сотрудничества учителя и ученика на уроке. Что способствует проявлению активности воспитанника? Учитель. Потренируемся в определении падежа имен существительных. Я именую слово, вы поднимаете карточку с заглавием падежа. Мимоза. Обоснуйте, что именительный... Спасибо. последующее слово шпажник. Боря, почему ты не можешь определить падеж слова шпажник? (Боря поднял карточку со знаком вопроса.) Боря. Поэтому, что Вы не произнесли, из какого предложения это слово: Я вырастил шпажник или У меня расцвел гладиолус.