196. Определите вид мышления:Школьникам была предложена задачка: уравновесить свечу на чашечке

196. Обусловьте вид мышления:
Школьникам была предложена задачка: уравновесить свечу на чашке весов так, чтобы это равновесие через некоторое время само собой нарушилось. Предлагался целый ряд предметов, в том числе и коробка спичек. Малыши длинно и тщетно пытались отыскать решение. И только подсказка учителя посодействовала делу
Выберите один ответ:
a. наглядно-образное
b. словесно-логическое
c. абстрактно-логическое
d. наглядно-действенное