Фзологя виникнення научения

Научение  это  выработка в процессе онтогенеза  приспособительных форм поведения. Научение обеспечивает неизменное пополнение и изменение наших познаний, а также приобретение новых способностей и умений. Для научения нужна память, т.к. она представляет механизм, с поддержкою которого накапливается прошедший опыт, который может стать источником адаптивного поведения. Научение просит определённого времени и реализуется с помощью нейрофизиологических механизмов различного уровня: межклеточного, внутриклеточного, молекулярного.

Существует несколько классификаций научения. Все виды научения делят на две группы: неассоциативное и ассоциативное, кроме того, выделяют обычное и трудное научение.