Студент не согласен с оценкой учителя и считает, что он прав,

Конструктивный диалог получится в том случае, если НЕ будет в разговоре оценочных суждений с обвинительными нотами. Можно подойти к учителю, уточнить есть ли у него время для разговора. Скажите, что очень желайте разобраться в вопросе, если ошибаетесь, то желайте осознать где конкретно. Пристально, без перебиваний, слушать, попробовать осознать оппонента, можно задавать уточняющие вопросы для разумея его точки зрения. И только тогда высказать свое видение ситуации. Приводите разнообразные доводы и примеры, которые Вы заблаговременно подготовили. Берегите терпение и эмоциональное равновесие. Показывая свою мотивацию понять точку зрения оппонента, Вы привлекаете и учителя на этот же уровень беседы. В ответ и у него появится желание осознать Вашу точку зрения.