Ситуация 5.Трёхлетняя Алла, держа в руках ветку тополя с зелёными листочками,

Ситуация 5.
Трёхлетняя Алла, держа в руках ветку тополя с зелёными листочками, бьёт ею по лавке. Листочки отрываются и падают на землю. Удовлетворенная, девочка хохочет:

Ха-ха, полетели, ещё полетели

Перестань стучать! указывает мать, стоящая рядом и увлечённо разговаривающая с соседкой.

Алла на время останавливается. Потом отходит от мамы и начинает колотить веткой о второй край лавки до тех пор, пока на ветке не остаётся ни одного листочка. Затем девченка отрывает новейшую ветку и начинает опять истребление листков. Мать подходит к дочери и говорит:

Алла, дай веточку, я для тебя расскажу что-то занимательное

Девченка отдаёт ветку и просит:

Рассказывай, рассказывай

Видишь, у листочков, как у тебя и у меня на руках, видны жилочки. По ним течёт листочкина кровь. А вот этой ножкой листок прикрепляется к ветке. Ты колотишь его по ножке, она ломается, и листку больно.

Девочка берёт из рук матери ветку, гладит на ней листочки, потом осмотрительно кладёт ветку на лавку и разговаривает:

Не рыдайте, я больше не буду вас колотить!

1. Почему рассказ мамы оказался более действующим, чем указание?

2. Какие чувства у девченки вызвал этот рассказ?