Два воспитанника II класса. Олег и Саша, соседи по парте, начали

Два ученика II класса. Олег и Саша, соседи по парте, начали размен ударами. Дуэль была прекращена учителем, который здесь же пересадил Сашу за иную

парту... Во время разведения вражеских сил слышались обоюдные порицанья в драчливости. Рассмотрение конфликта показало, что первым толкнул соседа Олег (он и не перечил против этого). Выяснилось также: столкновение не вышло внезапно для его участников - ему предшествовал довольно длительный период напряженности в их отношениях.

За два месяца до описанного события Сашу как слабого воспитанника, к тому же со бранчливым нравом. посадили рядом с Олегом на перевоспитание. Этот прием употреблялся и ранее и всегда приводил к положительным последствиям. Почему же на этот раз испытанный механизм перевоспитания не сработал?

Дело в том, что подопечный вел себя очень бесцеремонно. В частности, он почти каждую минутку склонял голову над тетрадью шефа, что само по для себя мешало обычной работе. Но с этим неудобством Олег мирился, Его возмущало другое - то, что Саша, заглядывая ему в тетрадь, пробовал сделать в ней необходимые, по его мнению, исправления, так как, несмотря на стыдливые успехи в учебе, был очень самонадеянным мальчиком.

И вот нервы Олега не выдержали - он оттолкнул руку Саши, которая в очередной раз протянулась к его тетради. Ответ не принудил себя ожидать.

1. Оцените эффективность такой формы оказания помощи учащимся,

2. Как бы вы поступили в этой ситуации, будучи на месте учителя?