1. Зона наиблежайшего развития это когда:а) ребенок исполняет задачки без

1. Зона наиблежайшего развития это когда:
а) ребенок исполняет задачки без подмоги взрослого
б) ребенок не воспринимает помощь взрослого, он без помощи других решает задачки

в) ребенок воспринимает помощь взрослого и способен к самостоятельному решению аналогичных задач

г) ребенок приобретает опыт в общей деятельности и становится способным к самостоятельному решению подобных задач

2. Что не является свойством характера:
а) впечатлительность
б) уравновешенность
в) подвижность
г) аккуратность

3. К главным свойствам внимания относится:
а) сравнение, анализ, синтез, конкретизация, абстракция, обобщение
б) устойчивость, концентрация, рассредотачивание, переключение, отвлекаемость, объем
в) типизация, агглютинация, гиперболизация, акцентирование
г) целостность, осмысленность, иллюзии, избирательность

4. Что не является чертой нрава:
а) трудолюбие
б) чувство долга
в) неуравновешенность
г) ответственность

5.Какие свойства передаются от родителей к детям?
а) тип сердитой системы
б) IQ
в) нравственные свойства
г) личные свойства.


6. Восприятие предметов на базе опоры прошедшего опыта человека именуется:
а) апперцепцией
б) синестезией
в) наблюдательностью
г) сенсибилизацией

7. Как называется процесс воздействия на органы эмоций?
а) торможение
б) возбуждение
в) чувствительность
г) раздражение


8. Какое из понятий в философии, педагогике и психологии определяется как носитель социальных ценностей мышления и речи носитель потомственного и приобретенного:
а) человек
б) субъект
в) особенность
г) индивид.

9. Психология - это:
а) наука о внутреннем мире человека
б) умение предвещать поступки иных людей
в) умение читать идеи иных людей
г) наука о психике и закономерностях ее развития.

10. Внимание- это:
а) умение долго смотреть в одну точку
б) способность сосредотачивать сознание на объекте
в) когда воспитанник тихо посиживает на уроке
г) умение лицезреет предметы, объекты.

11. Процесс приёма и переработки информации, поступающей через органы чувств, завершающийся творением целостного образа объекта, воздействующего на органы эмоций, называется:
а) чувством
б) мышлением
в) восприятием
г) воображением.

12. Мышление какого вида не посещает:
а) случайное
б) практическое
в) абстрактное
г) наглядное.

13.Следователь, творящий в собственном сознании картину правонарушенья, делая упор на улики и вещественные подтверждения, пользуется:
а) воссоздающим воображением
б) творческим воображением
в) невольным воображением
г) механческим воображением.

14. Состояние человека, приводящее к произвольному управлению своими эмоциями, это:
а) эмоции
б) возможности
в) воля
г) характер.

15. Очень яркая образная память, которую обрисовал Лурия, называется:
а) ассоциативная
б) образная
в) эмоциональная
г) механическая.

16. Мышление, связанное с манипулированием предметами:
а) наглядно-образное
б) предметно-образное
в) предметно-эффективное
г) абстрактное.

17.Импульсивные деяния - это:
а) деяния, недостаточно контролируемые сознанием
б) деяния, связанные с решением задач
в) действия, ставшие нуждою
г) осмысленные деяния.

18. Возможности человека к сопереживанию и сочувствию иным людям, именуются:
а) симпатия
б) апатия
в) эмпатия
г) рефлексия.

19. Высшая, только человеку характерная форма психологического отражения:
а) сознание
б) научение
в) рефлекс
г) навык.

20. Направление в психологии, отрицающее сознание как предмет изучения психологии и сводящее психику к разным формам поведения:
а) психоанализ
б) бихевиоризм
в) трансанализ
г) гуманистическая психология.

21.Одна из форм направленности личности - проявление познавательной потребности:
а) процесс зания
б) стимул
в) познавательный энтузиазм
г) миропонимание.

22. Один из способов психологии, представляющий собой краткое стан-дартизированное исследование:
а) тест
б) интервью
в) наблюдение
г) анкетирование.

23. Основная причина активности человека, внутреннее состояние нужды и зависимости от конкретных условий существования:
а) энтузиазм
б) потребность
в) мотив
г) эталон.

24. Направление в психологии, считающее источником активности личности инстинктивное влечения и недооценивающее роль сознания:
а) гештальтпсихология
б) психоанализ
в) экзистенциализм
г) трансанализ.

25. Краткосрочная эмоциональная реакция, нарушающая волевой контроль:
а) стресс
б) аффект
в) страсть
г) настроение.