Задание 1Дайте психический анализ мотивационной сферы героя стихотворения А. Барто.Все

Задание 1. 

В первом четверостишии Всё я делаю для мамы:/ Для неё играю палитры,/ Для неё хожу к врачу,/ Математику учу создатель акцентирует наше внимание на повторе собственного местоимения с предлогом, желая показать чтецам, что герой произведения делает все перечисленное выше не для себя, не для кого то иного, а конкретно для нее, для мамы.

В сознании читателя сходу возникает образ малыша, любящего свою маму, который не хочет разочаровывать и расстраивать её. Но о разлуке здесь не написано и это вызывает интерес читателя.

В последующем четверостишии Все мальчишки в речку лезли,/ Я один сидел на пляже,/ Для нее, после хвори,/ Не купался в речке даже мы подмечаем смену в настроении героя. Если до этого все было превосходно, то сейчас он испытывает досаду из-за того, что не искупался в речке, не желая огорчать маму. И вроде бы нам даже ничтожно его, но с иной стороны ведь он только после хвори и становится светло, что купание не пошло бы ему на пользу.  

Задание 2.

Подражание у второго мальчика, неосознанность деяний
У первого новообразования сформировались, у второго нет.

главные психологические новообразования младшего школьного возраста последующие:
- произвольность и осознанность всех психологических процессов,
- интеллектуализация всех психологических процессов,
- внутреннее опосредование процессов, происходящее благодаря усвоению системы научных понятий.
Источник Обухова Л. Ф. Ребяческая (возрастная) психология. М., 1996

Др. источник Новообразования младшего школьного возраста

В процессе учебной деятельности развиваются главные психические новообразования младшего школьного возраста: произвольность психических процессов, внутренний план деяний, умение организовывать учебную деятельность.