Этапы развития мыслительного процесса

Куда идти?

В чем цель моих размышлений? Какой результат я желаю получить в конце? Этот этап очень важен. Обычно мы уделяем ему очень мало внимания. Необходимо очень четко себе представлять, о чем мы размышляем и чего хотим достигнуть. Необходимо уточнить и сконструировать цель. Стоит попробовать отыскать другие определения этой же цели. Можно попробовать разбить цель на более маленькие части.

Существует два типа целей и точек концентрации. При классической концентрации на цели мы определяем то, что хотим получить в конце. Это может быть решение трудности, достижение установленной цели, выполнение задания либо усовершенствование чего-то. При концентрации на области мы просто определяем область, в которой будем разыскивать новые идеи.

Оглядимся

Что мы лицезреем? Что необходимо разыскивать? На этом шаге мы пытаемся отыскать и организовать необходимым образом информацию, которая может понадобиться для наших раздумий. Время от времени сфера поиска информации может быть очень-широкой, а в неких случаях ее необходимо максимально сузить. Существуют рыбацкие вопросы, когда мы точно не знаем, какой ответ необходимо выловить. Есть также и охотничьи вопросы, на которые можно ответить или да, или нет, но мы знаем, в кого целимся.

Время от времени необходимо представить либо угадать что-то, чтобы знать, в каком направлении нужно искать. Используйте свои гипотезы, но пытайтесь не попасться в их ловушку и ограничиться только ими.

ПРО Выработаем разные варианты

Это творческий, продуктивный и генерирующий этап мышления. Конкретно на этом шаге мы обретаем разные способности. Конкретно этот шаг объединяет цель мышления с результатом, который мы желаем получить. До него было пройдено два шага, и остается пройти еще два шага после него. Этот этап связывающее звено между тем, что имеется в начале, и тем, что получится в конце.

Способ поиска стандартного решения. При использовании этого метода мы пытаемся идентифицировать ситуацию, чтоб потом знать, что делать далее и какую из теснее данного набора стандартных реакций на подобного рода ситуацию применить. Это обычный способ мышления.

Цель этапа ПРО выдвинуть и предложить различные вероятные варианты.

Ну и каковой же итог?

Цель шага ТАК брать огромное количество способностей, выдвинутых на шаге ПРО, и сократить их количество до приемлемого для использования на практике.

На этом шаге существует стадия развития, на которой мы пытаемся укрепить и усовершенствовать идеи. Мы также стараемся убрать их дефекты.

Есть также стадия оценки, на которой мы изучаем идею. Мы пытаемся отыскать ее достоинства и выгоду от ее использования, а также перечислить связанные с ней сложности и проблемы.

Затем идет стадия выбора. У нас перед очами есть несколько соперничающих идей, и нам нужно избрать одну из их. Можно использовать один способ, чтобы уменьшить количество вариантов, а потом прибегнуть к непосредственному сравнению.

На с тадии принятия решения мы решаем, делаем мы что- то либо нет. Необходимо рассмотреть рамки решения и трудности. Необходимо осмотреть также необходимость принятия решения. Также следует учитывать вероятный риск.

К концу шага ТАК у нас должна быть либо одна идея, которую мы хотим применить, или совсем ничего.

Поехали!

Шаг ПО сосредоточен на деянии. Как выполнить выбранную идею? Каковой план действий?

Здесь есть стадии и второстепенные цели. Нужно также все проверить и проконтролировать.

Мы используем стандартные каналы, а для неясных моментов есть ячейки если.

Ключевым моментом действия является человеческий фактор. Людей нужно убеждать. Идеи обязаны быть приняты. Необходимы заинтересованность и мотивация. Люди могут строить для вас препятствия. Все это следует учитывать.