o проанализировать предложенную конфликтную ситуацию в соответствии с планом анализа;o

O проанализировать предложенную конфликтную ситуацию в соответствии с планом анализа;

o наметить и обосновать пути выхода из конфликта;

o найти функции учителя в разрешении конфликтной ситуации;

o приготовить свои предложения, подсобляющие ответить на вопрос Что делать, чтоб избежать подобных конфликтов?
Урок в 8-м классе. Проверяя семейнее задание, учительница три раза вызывает 1-го воспитанника. Все три раза мальчишка отвечал молчанием, хотя обычно по этому предмету превосходно успевал. В итоге двойка В журнальчике. На последующем уроке опрос опять начался с него. И когда он вновь не стал отвечать, учительница удалила его с урока. Та же история повторилась на следующих 2-ух упражнениях, потом последовали прогулы и вызов родителей в школу. Но родители выразили учительнице сомненье за то, что не смогла отыскать подход к их отпрыску. А та, в свою очередь, высказала претензии им - родителям, не уделяющим, по ее мнению, подабающего внимания отпрыску и его школьным делам. Разговор продолжился в кабинете начальника*