какие особенности человека позволяют выделить в процессе образования подсистемы воспитания и

Образование, так же как и науку, можно осматривать в тpex качествах:
это целостная система знаний человека о мире, подкрепленная подходящими способностями в различных сферах активности;
это целенаправленное обучение личности, формирования у нее определенных познаний и способностей;
это система соц институтов, обеспечивающих допрофессиональное и проф обучение.
Целью образования является приобщение человека к убеждениям, эталонам и ценностям главенствующей доли сообщества.
Функции образования следующие:
воспитание;
социализация;
подготовка обученных профессионалов;
приобщение к современным технологиям и иным продуктам культуры.
Аспекты образованности
Образование это результат обучения.
Интеллигентный человек человек, который овладел определенным объемом систематизированных знаний и, кроме того, привык логически, выделяя предпосылки и следствия, мыслить.
Основной аспект образованности системность знаний и системность мышления, проявляющиеся в том, что человек способен без помощи других восстанавливать недостающие звенья в системе знаний с поддержкою логических рассуждений.
В зависимости от объема полученных познаний и достигнутого уровня самостоятельности мышления различают начальное, среднее и высшее образование. По нраву и направленности образование подразделяется на общее, проф и политехническое.
Общее образование дает познание основ наук о природе, сообществе, человеке, сформировывает диалектико-материалистическое мировоззрение, развивает познавательные возможности. Общее образование дает осознание главных закономерностей развития в окружающем человека мире, нужные каждому человеку учебные и трудовые умения, разнообразные практические навыки.
Политехническое образование знакомит с главными принципами современного производства, производит способности воззвания с простейшими орудиями труда, которые используются в быту и ежедневной жизни.
Роль образования в жизни человека
Средством образования происходит трансляция культуры от 1-го поколения другому.
С одной стороны, на образование оказывают влияние финансовая и политическая сферы публичной жизни, а также социокультурная среда национальные, региональные, религиозные традиции (поэтому модели и формы образования значительно отличаются друг от друга: можно разговаривать о российской, американской, французской системах образования).
С иной стороны, образование условно самостоятельная подсистема социальной жизни, которая может оказывать воздействие на все сферы жизни сообщества. Так, модернизация образования в стране позволяет в последующем повысить качество трудовых ресурсов и, следовательно, содействовать развитию экономики. Гражданское образование содействует демократизации политической сферы сообщества, юридическое укреплению правовой культуры. В целом высококачественное образование сформировывает гармоническую личность как в общекультурном плане, так и в профессиональном.
Образование имеет великое значение не только для общества, но и для индивидума. В современном сообществе образование это главной соц лифт, который позволяет талантливому человеку подняться из самых низов публичной жизни и достигнуть высочайшего общественного статуса.