2 ответа
Эвелина Слепчинская
Доклад : "Спортивная гимнастика"
Гимнастика как средство физического развития, укрепления здоровья, военно-прикладной подготовки и исцеления была известна еще в глубокой древности.
Термин "гимнастика" появился примерно в V в. до н. э. в Старой Греции и значил комплекс физических упражнений для образовательных, военных и оздоровительных целей. Древнейшие греки считали, что гимнастика придает телу упругость, силу, ловкость, стройность, развивает чувство красы, отваги, благородства. Античные греки использовали гимнастические упражнения не только для физического развития, но и в военной подготовке бойцов, а также в системе подготовки атлетов-олимпийцев.
В Старом Риме применяли в подготовке легионеров гимнастические упражнения на древесном коне, лестницах и специальных бревнах для обучения штурмовым приемам. В гладиаторских школах гимнастику использовали для развития ловкости, силы и выносливости гладиаторов.
В эру Восстановленья гуманисты присваивали большое значение занятиям гимнастикой как средству развития физической силы и многостороннего воспитания молодежи. В XVI в. был размещен более известный труд средневековья по гимнастике И. Меркуриалиса "Об искусстве гимнастики".
Веский практический и теоретический вклад в развитие гимнастики сделан германскими учителями Г. Фитом (1763-1836) и Ф. Гутс-Мутсом (1759-1839). Ими были разработаны некие простые представления о биомеханике гимнастических движений, о методике обучения гимнастическим упражнениям на снарядах. Опыт Г. Фита и Ф. Гутс-Мутса был дополнен и методически развит Ф.-Л. Яном, разработавшим приемы использования гимнастических снарядов в развитии физических качеств на базе соревновательного метода. Само название гимнастики по Ф.-Л. Яну - "турнкунст" - в переводе с германского значило искусство изворотливости, определяло направленность и содержание гимнастических упражнений. В германской гимнастике поощрялось взыскательное исполнение движений, прямые полосы и неоднократное повторение одних и тех же упражнений на снарядах. П.-Г. Линг (1776-1839) и его отпрыск Я. Линг (1820-1886) - основатели шведской системы гимнастики, ввели новые снаряды - лестницу и бревно на разных уровнях, систематизировали упражнения по анатомическому признаку. Но шведская гимнастика имела быстрее гигиеническую направленность, чем спортивную.
Огромное влияние на формирование спортивной направленности гимнастики имела сокольская гимнастика, получившая заглавие от сообществ "Сокол", распространявших средствами спорта национально-патриотические идеи в период борьбы чешского народа против австро-венгерского гнета. Основоположником Сокольского движения и сокольской гимнастики был профессор Пражского университета М. Тырш (1832-1884). Базу сокольской гимнастики сочиняли упражнения на снарядах, с предметами, массовые свободные упражнения, пирамиды.
Гимнастика как средство физического развития, укрепления здоровья, военно-прикладной подготовки и исцеления была известна еще в глубокой древности.
Термин "гимнастика" появился примерно в V в. до н. э. в Старой Греции и значил комплекс физических упражнений для образовательных, военных и оздоровительных целей. Древнейшие греки считали, что гимнастика придает телу упругость, силу, ловкость, стройность, развивает чувство красы, отваги, благородства. Античные греки использовали гимнастические упражнения не только для физического развития, но и в военной подготовке бойцов, а также в системе подготовки атлетов-олимпийцев.
В Старом Риме применяли в подготовке легионеров гимнастические упражнения на древесном коне, лестницах и специальных бревнах для обучения штурмовым приемам. В гладиаторских школах гимнастику использовали для развития ловкости, силы и выносливости гладиаторов.
В эру Восстановленья гуманисты присваивали большое значение занятиям гимнастикой как средству развития физической силы и многостороннего воспитания молодежи. В XVI в. был размещен более известный труд средневековья по гимнастике И. Меркуриалиса "Об искусстве гимнастики".
Веский практический и теоретический вклад в развитие гимнастики сделан германскими учителями Г. Фитом (1763-1836) и Ф. Гутс-Мутсом (1759-1839). Ими были разработаны некие простые представления о биомеханике гимнастических движений, о методике обучения гимнастическим упражнениям на снарядах. Опыт Г. Фита и Ф. Гутс-Мутса был дополнен и методически развит Ф.-Л. Яном, разработавшим приемы использования гимнастических снарядов в развитии физических качеств на базе соревновательного метода. Само название гимнастики по Ф.-Л. Яну - "турнкунст" - в переводе с германского значило искусство изворотливости, определяло направленность и содержание гимнастических упражнений. В германской гимнастике поощрялось взыскательное исполнение движений, прямые полосы и неоднократное повторение одних и тех же упражнений на снарядах. П.-Г. Линг (1776-1839) и его отпрыск Я. Линг (1820-1886) - основатели шведской системы гимнастики, ввели новые снаряды - лестницу и бревно на разных уровнях, систематизировали упражнения по анатомическому признаку. Но шведская гимнастика имела быстрее гигиеническую направленность, чем спортивную.
Огромное влияние на формирование спортивной направленности гимнастики имела сокольская гимнастика, получившая заглавие от сообществ "Сокол", распространявших средствами спорта национально-патриотические идеи в период борьбы чешского народа против австро-венгерского гнета. Основоположником Сокольского движения и сокольской гимнастики был профессор Пражского университета М. Тырш (1832-1884). Базу сокольской гимнастики сочиняли упражнения на снарядах, с предметами, массовые свободные упражнения, пирамиды.
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
Двум малярам Диме И Олегу поручили выкрасить фасад дома они разделили
Разные вопросы.
найти порядковый номер 41Э если в ядре 20 нейтронов
Разные вопросы.
в ряду натуральных чисел 3, 8, 10, 24, … 18 одно
Математика.
Предприятие по производству с/хоз продукции на производство затратило 3527000 руб Валовый
Разные вопросы.
Математика, задано на каникулы. ВАРИАНТ 1004
НОМЕР 1,2,3,4,5,6,7,8.
Математика.
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
выпиши в свою тетрадь те правила этикета которые тебе не были
Разные вопросы.
Анна хорошо учится у неё много подруг свободное от учёбы время
Обществознание.
10) Килограмм конфет дороже килограмма печенья на 52 р. За 8
Математика.
Облако тегов