помогите пожалуйста, написать эссе на тему "я в коллективе"

Человек существо публичное. Без других людей, без окружения для себя сходственными он не может жить, не может развиваться. Более того, развитие человека связано с расширением круга (группы) людей, с которыми он находится во содействии:

До 1 года его круг общения сочиняют мать-папа;

В 1- 3 года семейное общество расширяется иными родственниками;

3 - 7 лет детсадовский возраст ребенок развивается в группе однолеток;

7-11 лет учебная группа класс исходной школы;

11-17 лет роль в нескольких разных группах (класс, кружок, друзья, взрослые);

Общение с другими людьми делает предпосылки для проявления различных форм активности и для самостоятельной работы человека над собой.

Коллектив небольшая группа людей, находящихся в личностном контакте и связанных единой общественно-полезной целью и деятельностью.

Ваши коллективы:

Семья. Те, кто живет под одной крышей, связанные кровным родством: предки, бабушки-дедушки, иные родные. В семье есть огромное количество традиций, особенностей, сочиняющих образ жизни.

Школьный класс. Группа сверстников, связанных общим порядком деятельности учения и отчасти досуга.

Коллективы клубного типа (кружки, студии, секции). Соединенья ребят по интересам.

Неофициальные молодежные собрания, уличные, дворовые группы, группировки, тусовки.

Дружеские компании.

В коллективах идут процессы самоутверждения личности, которая, реализуя свои возможности, получает от коллектива оценки.

Личность в коллективе посещает:

самостоятельная

гибкая

конформистная.

Оцените себя:

Если вы имеете в коллективе самостоятельное сужденье, позицию вы самостоятельный, самостоятельный человек.

Если коллектив формирует вашу самооценку и уровень притязаний, принуждая вас выбирать более удачный стиль поведения, общения, метод адаптации к окружению это описывает эластичного, контактного человека.

Если вы склонны слепо покоряться воздействию группы, вы становитесь конформистом согласным, пассивным, не имеющим собственного мнения. Это не позволяет проявляться вашим способностям.

Памятка Как не стать конформистом

Наблюдайте поведение каждого члена группы и общества в целом.

Размышляйте к чему стремитесь в группе собственно вы, как это соотносится со стремлениями группы.

Планируйте свои личные и групповые цели, как использовать окружающую обстановку для реализации собственных способностей.

Действуйте соответственно собственному плану, открыто высказывая свои позиции.

Расценивайте эффективность ваших действий.

Корректируйте свои деянья, если выходит не то, на что рассчитываете, и предпринимайте новые пробы утвердить свое право на самостоятельность.

Упражнение Я в коллективе

Я-концепция личности в коллективе получает подпитку чувствами, которые для вас предлагается оценить (в пятибалльной системе):

меня удовлетворяет мое положение в коллективе

ощущаю себя членом команды

у меня много приятелей

меня оценивают в коллективе

у меня есть чувство мы

чувствую за собой охрану коллектива

Если ответы не удовлетворяют, возвратитесь к памятке Как не стать конформистом.

Школьный коллектив это мини-модель мира: в нем есть хорошие и нехорошие люди, начальники и подчиненные, нестандартные и обыватели, кумиры и отверженные.

В потрясающем коллективе в итоге общения устанавливаются определенные отношения между его членами, каждый индивидум получает свою роль, статус. Исполнение этой роли принуждает каждого быть таким-то, оказывает групповое давление. С другой стороны, потребность в определенном соц статусе личность может удовлетворить только через группу, через коллектив, утверждая себя в определенных ролях.

Упражнение-игра Социометрический опрос

Позволяет выявить и оценить картину личностных отношений и рассредотачивания ролей в группе.

Задание. Представьте для себя придумываемую ситуацию: весь существующий класс распускается и формируется новый на основе желаний. Каждый обязан предложить одноклассников (не более 3-х), которых вы желали созидать в составе новейшей группы. Ответ на этот вопрос все учащиеся дают в письменном виде, перечисляя в порядке предпочтения тех, кого они выбирают.

Обработка результатов состоит в определении числа выборов, которые получит каждый из участников. Результаты надобно сделать неизвестными и каждый выяснит только то, как к нему относится группа и что представляет вся группа как коллектив.

Идеи разумных

Вся наша жизнь это хождение по коллективам.

А. Петровский, доктор психических наук.

Обособленный от иных человек никогда не достигнет цели.

И. Гете.

Тот, кто мыслит, что можно обойтись без иных, ошибается; но еще сильнее ошибается тот, кто думает, что иные не могут обойтись без него.

Ф. Ларошфуко.

В жизни есть только одно бесспорное счастье жить для другого.

Л.Н. Толстой.