ПОМОГИТЕ ПЖ!  Необходимы КОМПОЗИЦИОННЫЕ ОСОБЕННОСТИ, С Подмогою КАКИХ СЛОВ АВТОР Указывает

ПОМОГИТЕ ПЖ! Необходимы КОМПОЗИЦИОННЫЕ Необыкновенности, С Поддержкою КАКИХ СЛОВ Создатель ПОКАЗЫВАЕТ РАЗВИТИЕ Деяний ВО Медли!
(1) Солнце все выше и выше подымалось над заливом, стирая тени. (2) Егерь говорил:
(3) Белоснежный лебедь упал в камыши, еще не понимая, что с ним вышло, пытался взлететь в голубое небо.
(4) Его правое крыло безжизненно повисло. (5) Браконьер лишил птицу самого дорогого полета. (6) Лебедь неподвижно лежал в камышах. (7) Его подруга, белая лебедушка, тревожилась. (8) Птица издавала тревожный, гортанный крик. (9) Свора теснее снялась с полуостровка и полетела дальше, на север. (10) Отстать не хотелось, но ведь и друга не бросишь в неудаче. (11) И тогда она, приблизившись, стала заботливо обирать его перышки.
(12) Я приплыл в залив рано утром. (13) Лебедушка взлетела и стала тревожно кружиться. (14) Решил исследовать камыши. (15) Здесь и отыскал подбитую птицу.
(16) Оставил лебедя в неопасном месте, привез лекарство и перевязал раненое крыло. (17) На иной денек я опять появился на малюсеньком островке. (18) Обошел его, удостоверился хищников нет. (19) Как же вас именовать? помыслил. Лебедь будет с этого момента Лотос, а лебедушка Лилия.
(20) Весь месяц плавал к лебединому острову. (21) Лотос повеселел и гортанным воплем приветствовал меня. (22) Однажды, придя к шалашу, увидел: в устроенном гнезде лежало яичко. (23) Лебедь подплыл к моей лодке и брал из рук пищу. (24) Я знал, что Лотосу никогда не придется летать, крыло было перебито.
(25) Пришла осень. (26) Совместно с Лотосом и Лилией плавали еще два юных лебедя. (27) А в это время начался отлет птиц. (28) В небе всю ночь слышались прощальные гласа. (29) Лилия беспокойно прислушивалась к ним.
(30) На моих очах малыши Лотоса и Лилии взлетели, присоединились к стае и полетели в дальние края. (31) Лебедушка тревожилась, но вскоре подплыла к Лотосу и стала прихорашивать его перья. (32) Весь вид ее сказал: Пускай улетают наши дети зимовать в теплые края, а нам и тут хорошо.
(33) А скоро до меня донеслась лебединая песня. (34) Ее напевал красавец Лотос. (35) Нет, это была не прощальная песня гимн жизни!

Задать свой вопрос
1 ответ
Сюжет и композиция эпического произведения служат средством раскрытия идеи. Строя сюжет творения, писатель избирает из огромного количества событий, котрые могут произойти с персонажами в определенных обстоятельствах, такие, в которых появляются закономерности самой жизни и которые дают творцу возможность выразить свой эталон. Сравнивая друг с ином героев, эпизоды, картины, т.е. создавая композицию творения, создатель приводит читателя к осознанию того, что такое истина, благо, краса. 
С подмогою различных времен глаголов наверное.
, оставишь ответ?
Имя:*
E-Mail:


Последние вопросы

Добро пожаловать!

Для того чтобы стать полноценным пользователем нашего портала, вам необходимо пройти регистрацию.
Зарегистрироваться
Создайте собственную учетную запить!

Пройти регистрацию
Авторизоваться
Уже зарегистрированны? А ну-ка живо авторизуйтесь!

Войти на сайт