Научное исследование, при котором исследователь искусственно применяет условия так, чтоб

Научный способ  это система регулятивных принципов, приёмов и методов, с помощью которых достигается беспристрастное зание реальности в рамках научно-познавательной деятельности. Изучение способов научно-познавательной деятельности, их возможности и границы внедрения интегрируются методологией науки (см. Методология науки).
Древнегреческое слово метод () означает путь к достижению какой-или цели. Потому в широком смысле слова под способом предполагается совокупность рациональных деяний, которые нужно сделать, чтоб решить определённую задачку или достигнуть определённой практической либо теоретической цели (см. Метод). Методы складываются в ходе разумной рефлексии над объектным (предметным) содержанием в некой абстрактной области снутри определённых (предзаданных) ориентаций и закрепляются в принципах, нормах и методиках деятельности. Следование методу обеспечивает регуляцию в целенаправленной деятельности, задаёт её логику. Разработка методов нужна в хоть какой форме деятельности, где так либо по другому возможна рационализация её идеального плана, потому любая устойчивая сфера людской деятельности, и, в необыкновенности наука, имеет свои специфические способы. Причём в науке воспроизводимость заключительных в границах единой, желая и нелинейной, структуры деятельности предполагает, что сходственные способы  это не разрозненное огромное количество сделанных в ходе развития науки приборов зания, но совокупность функционально взаимосвязанных познавательных практик.

Формирование понятия научного метода, его эталона в качестве управления к правильному занию и способу деятельности, связано с происхождением философии (см. Философия) как разумно-теоретического типа миропонимания, а потом и науки (см. Наука) как познавательной деятельности человека, направленной на получение, обоснование и систематизацию беспристрастных знаний.