Помогите пожалуйста!!синтаксический анализ предложения Единственный путь, ведущий к знанию,

1. Универсальные учебные деянья, составляющие основу умения обучаться:

- навыки решения творческих задач;

- навыки поиска, анализа и интерпретации инфы.

2.  Формирование у деток мотивации к обучению, подмоги к самоорганизации и саморазвитию.

 Идейной основой ФГОС стало:

Средствами разных предметов в детях воспитывается любовь к собственному Отечеству, собственной малой Отчизне, бережному отношению к материальным и духовным ценностям; формируется установка на здоровый образ жизни.

    В нашей школе, уже в прошедшем году, началось постепенное введение новых стандартов в первом классе по УМК Планета познаний.   Работа школы и методического объединения учителей исходных классов была направлена на творение критерий для перехода к эталонам второго поколения, увеличение психической готовности самого учителя, развитие его профессиональной компетентности. Учители начальных классов прошли семинары по подготовке введения нового образовательного эталона. Был выучен педагогический, методический, кадровый и вещественно-технический потенциал образовательного учреждения; проведён анализ ресурсов учебной и методической литературы, программного оснащения, применяемого для обеспечения системно-деятельностного подхода к организации образовательного процесса, в том числе внеурочной деятельности обучающихся, разработана рабочая программка  исходного обучения.

   Материально- техническое оснащение школы дозволяет нам проводить образовательный процесс на довольно высочайшем уровне, отвечающем современным требованиям. Каждый кабинет оборудован новейшим компьютерным оборудованием, доступом в Интернет. Главным элементом формирования универсальных учебных деяний обучающихся на ступени исходного общего образования, обеспечивающим его результативность являются ориентировка младших школьников в информационных и коммуникативных разработках и формирование возможности их грамотно применять.

    В настоящий момент, характерной особенностью начала обучения является то, что наряду с обычным письмом ребенок сходу начинает осваивать клавиатурный набор текста. Компьютерные технологии нужны нам как хлеб насущный. Возьмём, к образцу, изучение окружающего мира.  Мы предлагаем детям не только изучение материалов учебника, но и наблюдения и опыты, проводимые с поддержкою цифровых измерительных приборов,  цифрового фотоаппарата и видеокамеры. Наблюдения и опыты фиксируются, их результаты обобщаются и представляются в цифровом виде.

    Работая по новым эталонам второй год, могу сказать, что образовательные программки, учебники и  количество часов остались бывшими. Поменялся подход к обучению. Если, к образцу, разговаривать о математике, то первоклассник обязан научиться оценивать количественные и пространственные дела и  использовать эти познания для описания окружающих предметов, процессов, явлений. Таким образом, познания он будет получать те же самые, что и в ветхих эталонах, но не как абстрактный набор далеких от его интересов фактов, а с осознанием, зачем ему это надо знать, где и как это можно будет использовать.  Очень полезным считаю введение проектной деятельности в учебный процесс. Темы проектов  беру такие, чтоб они были узко связаны с предметным содержанием, так как наглядно-образное мышление, отличительное для данного возраста, любопытство, энтузиазм к окружающему миру подталкивают учащихся к выбору темы на базе определенного содержания предмета, а не на базе анализа своего опыта и своих проблем. Работа эта очень интересна, но всё, окончательно, зависит от преподавателя. Учитель, который привык плыть по течению, не желающий, что-или поменять в собственной деятельности может свести эту идею к формальному воплощению и тогда уже разговаривать о творческом поиске и развитии критического мышления не приходится.

 С 1 сентября2011 г. наши первоклассники, как и первоклассники всей страны, стопроцентно перешли на новые стандарты по программке Школа Рф. Широко употребляется работа в парах и группах. Внеурочная деятельность ориентирована на духовно-порядочное воспитание младших школьников и реализуется в форме кружка. Цель программы творенье критерий для развития порядочных качеств личности каждого ребенка.

 По новым эталонам, основное не просто дать воспитаннику новые познания и умения, а обучить их использовать и развивать в урочное и внеурочное время. Потому изменяются требования к результатам это не просто оценка учебы, но и развитие личных свойств обучающихся.