Почему для сверление узкой жести используют свёрла со специальной заточке?

Тема: Пробивание и сверление отверстий

Цели:

1. Способствовать запоминанию основной технической терминологии, систематизировать знания учащихся о технологических машинах на примере сверлильного станка;  

2. Содействовать формированию и развитию познавательного энтузиазма учащихся к предмету. Помогать развитию у учащихся умений исполнять самоконтроль, самооценку, расширить кругозор учащихся;  

3. Способствовать развитию умения делать обобщения и выводы.

Задачки:

1. развитие творческого мышления и воображения;  

2. развитие коммуникативных способностей;  

3. развитие самостоятельности и возможности учащихся решать творческие и изобретательские задачки.

Тип урока: сочетанный (освоение новых знаний, обобщение и классификация изученного).

Методы обучения:

1. устный опрос,  

2. самостоятельное изучение нового материала,  

3. демонстрация приятных пособий,  

4. практическая работа.

Ход урока

I. Организационно-подготовительная часть.

Приветствие учителя, контроль посещаемости, проверка готовности учащихся к уроку.

II. Теоретическая часть.

1. Повторение пройденного материала.

Беседа по вопросам: (см. сл.1)

-Какие инструменты и приспособления используются для гибок металла?

- Почему нельзя гнуть тонколистовую заготовку, ударяя по ней молотком?

- В каких случаях для гибки, применяют цилиндрическую оправку?

- Определение эластична, и правила техники безопасности.

2. Сообщение темы и цели урока.

Отгадайте загадку. Вращается, вертится - все больше углубляется (сверло).  

Тема нашего теперешнего урока: Пробивание и сверление отверстий

3. Иллюстрированный рассказ

Учитель:

Отверстия в тонколистовом металле можно получить пробиванием или сверлением. Для пробивания отверстий поперечником до 8 мм используют пробойник (бородок) стальной стержень с плоской рабочей поверхностью (см. сл.2)

Лист кладут на торец деревянного бруска, пробойник устанавливают в подходящей точке и ударами слесарного молотка по бойку пробивают отверстие. Края приобретенного отверстия с нижней стороны листа выпрямляют ударами киянки либо молотка. (см. сл.3)

Более четкие отверстия можно получить сверлением. При этом исполняют те же приемы и управляла безопасной работы, что и при сверлении отверстий в древесной породе. Место расположения отверстия намечают кернером, чтобы сверло не скользило по заготовке

При сверлении тонколистового металла обыденное спиральное сверло сминает и рвет заготовку. В этом случае используют сверла со специальной заточкой (см. сл.4)

4. Самостоятельная работа.(по учебнику)

Учитель:

-Прочитайте материал в учебнике параграф 27 стр. 104-105 о процессе сверления.

-Какие приборы есть для закрепления сверла? (коловорот, ручная дрель, шуруповерт)

Устройство приборов сверления. (см. сл 5)

Учитель:

Хвостовая часть сверла предназначена для закрепления его в патроне коловорота либо ручной дрели

Давайте осмотрим устройство шуруповерта (показать на приборе)

! Направление вращения сверла должно быть таким, чтобы режущие кромки врезались в обрабатываемый материал и срезали стружку.

Каким образом необходимо производить сверление? (Ответы учащихся)

Рассказ учителя с поочередной демонстрацией исполнения работы

Последовательность сверления: (сл.6-7) (сделать запись в тетради)

1. До начала сверления обозначают отверстия (карандашом).

2. Ставят сверло в отмеченную точку перпендикулярно к перпендикулярно к поверхности заготовки;

3. Ладонью левой руки необходимо надавить на упор;

Режущая часть снимает стружку, которая отводится через винтообразные канавки, расположенные на устремляющей доли.

На заводах для получения отверстий в листовом металле вместо пробойника используют специальный инструмент пуансон. Пробивают отверстия на штамповочном прессе (рис. 2). Лист или несколько листов кладут на матрицу с одним либо несколькими отверстиями. Пуансон либо несколько пуансонов под давлением входят в матрицу и пробивают отверстия, выталкивая отходы кружки диаметром, равным поперечнику отверстий. (сл.8)

Управляла техники безопасности. (сл.9)

1. Работать на сверлильном станке следует только с разрешения учителя.  

2.  При пробивании отверстий работать исправным молотком. Не держать пальцы около рабочей доли пробойника.

3.  Накрепко закреплять деталь в тисках либо на столе при сверлении.

4.  Инспектировать   надежность   закрепления   сверла   в   патроне.

5.  При сверлении нельзя очень нажимать на ручку дрели.

6. Следует следить за тем, чтоб руки не находились под сверлом, когда оно поднято, даже если станок выключен.

5. Закрепление

1. Назовите приборы, используемые в учебной мастерской для получения отверстий в заготовках.

2. Для какой цели при пробивании и сверлении отверстий под тонколистовую заготовку подкладывают деревянный брусок?

3. Почему для сверления узкой жести используют сверла со специальной заточкой?

4. Почему в конце сверления необходимо уменьшить нажим сверла на заготовку?

5. Почему при сверлении дрелью ось вращения сверла должна быть требовательно перпендикулярна плоскости заготовки?

6. Рефлексия

Мне понадобиться

Я вызнал.

Я научился.

7. Семейное задание:

повторить пройденный материал;

Для этого применяется особое сверло "ступенчистое" метод етого свела нету задир и если необходимо сверлить разные поперечникы то можно одним много различных отверстий просверлить