Помогите с технологией пожалуйста. Упрашиваю,хоть что сможете.1) Творчество. Сущность творчества.

1)Творчество процесса деятельности, творящий отменно новые материалы и духовные ценности либо результат творенья беспристрастно нового. Главный аспект, отличающий творчество от производства (производства), уникальность его результата. Итог творчества невозможно прямо вывести из начальных критерий. Никто, кроме, вероятно, автора, не может получить в точности таковой же итог, если сделать для него ту же начальную ситуацию. Таким образом в процессе творчества автор вносит в материал, не считая труда, некоторые несводимые к трудовым операциям или логическому выводу способности, выражает в окончательном итоге какие-то нюансы собственной личности.

2)Планируя свою профессиональную карьеру, полезно ответить на следующие вопросы:

От каких своих умений и возможностей вы получаете наибольшее удовлетворение?

Каковы ваши главные интересы и любимое времяпрепровождение?

Какие учебные предметы у вас возлюбленные?

Чем бы вы желали заниматься каждый денек по 8 часов из года в год?

О какой работе вы мечтаете?

Каким вы представляете свое занятие через 10 лет?

Какая работа была бы для вас образцовой? Опишите ее как можно подробнее. Представьте себя на этой работе, с кем вы работаете, как проводите время?

Каковы ваши аспекты выбора профессии? (неотклонимые и желанные)

Какие ваши сильные стороны и способности более всего дозволяют для вас считать себя подходящим для работы, которая для вас кажется образцовой?

Какие пробелы в своих познаниях и умениях вам нужно уничтожать, чтобы получить образцовую для вас работу?

Если работа, образцовая для вас недосягаема в истинное время, то какую работу вы могли бы исполнять, чтобы продвигаться в избранном направлении?

С кем можно посоветоваться, чтоб получить полезную для планирования карьеры информацию?

И, в конце концов, запишите ваши наиблежайшие и длительные цели в области карьеры и действуйте.

3) Желаю - стремления личности (желания, интересы, склонности, эталоны).

МОГУ - способности личности (состояние здоровья, возможности, уровень знаний, нрав, характер).

Надобно - потребности общества в кадрах, и понимания необходимости затратить определенные усилия для заслуги актуально главных целей.

4)Профессиональное становление личности это индивидуализированный процесс, но тем не наименее в нем можно выделить определенные закономерности. Процесс проф становления включает в себя ряд стадий, которые по-различному осмысливаются.

Так, Д. Сыопер характеризует возраст 1524 года как возраст исследования, когда происходит поиск себя в различных ролях с учетом собственных реальных профессиональных способностей, тогда как Р. Хейвигхерст осматривает возраст 1525 лет как возраст приобретения так нарекаемой первичной профессиональной идентичности.

По воззренью Е. А. Климова, возраст 1523 года это время адепта, время выбора профессии и профессиональной подготовки, определения квалификации (квалификации). Конкретно на этой ступени происходит понимание собственных проф качеств, присвоение системы проф ценностей и необходимых профессиональных познаний, умений и способностей, первичная оценка своей профессиональной пригодности. Он разработал периодизацию.

5)Профессиональная карьера это активное достижение человеком фурроров в проф деятельности. Профессиональная карьера это персонально осознанная позиция и поведение труженика.