Верны ли утверждения?
А) Картинки, карты, чертежи, диаграммы, схемы, графики представляют

Верны ли утверждения?
А) Картинки, карты, чертежи, диаграммы, схемы, графики представляют собой табличные информационные модели
В) Картинки, карты, чертежи, диаграммы, схемы, графики представляют собой графические информационные модели
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Функционально-структурный подход предполагает примат структуры над функцией
В) Недочет инфы об исследуемой системе делает моделирование невозможным или недостоверным, полная информация - лишает моделирование смысла это принцип информационной достаточности
Подберите правильный ответ
nbsp;(*ответ*) А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Элемент упрощенная часть системы
В) Секция - простой неразделимый при данном рассмотрении компонент системы
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А - нет, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
_ анализ это метод расчленения объекта исследования на части с следующим исследованием этих долей
nbsp;(*ответ*) Структурный
_ декомпозиция это стратегия декомпозиции, при которой признак выделения подсистем мощная связь меж элементами по одному из типов отношений (связей), имеющихся в системе (инфрмационных, логических, энергетических и т.п.)
nbsp;(*ответ*) Структурная
_ иерархия это вид иерархии, когда любая нижестоящая в иерархии верхушка связана только с одной вышестоящей верхушкой
nbsp;(*ответ*) Взыскательная
_ иерархия это вид иерархии, когда некоторые подцели могут быть связаны отношением эквивалентности
nbsp;(*ответ*) Слабенькая
_ систематизации это количество уровней систематизации, подходящее числу признаков, выбранных в качестве основания разделенья множества объектов на классы
nbsp;(*ответ*) Глубина
_ способ это способ экспертных оценок, обеспечивающий полноту множества рассматриваемых знатоками альтернатив
nbsp;(*ответ*) Морфологический
_ модель это знаковая модель, отображающая объект-оригинал на формальном языке
nbsp;(*ответ*) Математическая
_ мышление это процесс создания и использования мыслительных процессов
nbsp;(*ответ*) Теоретическое
_ объекта это облик грядущего объекта, обычно это итог решения задачки конструирования
nbsp;(*ответ*) Проект
_ подход это подход, при котором в базу формирования организации положен некоторый набор разных типов организационной структуры
nbsp;(*ответ*) Структурный
_ подход это подход, при котором в основу формирования организации положен некий набор разных типов функций
nbsp;(*ответ*) Многофункциональный
_ подход это проведение исследования, когда объект исследования рассматривается как система
nbsp;(*ответ*) Системный
_ связи это условия, ограничивающие и обрисовывающие то, как обязана быть достигнута цель
nbsp;(*ответ*) Вынуждающие
_ система систематизации это результат процесса параллельного разбиения начального огромного количества объектов на подмножества (классы, группы)
nbsp;(*ответ*) Фасетная
_ система это система, для ее описания и управления которой не располагают достаточной информацией
nbsp;(*ответ*) Трудная
_ система это целостное образование, главными элементами которого являются люди, а также их устойчивые связи, взаимодействия и дела
nbsp;(*ответ*) Соц
_ системы это процессы реализации системой ее функций во медли и пространстве
nbsp;(*ответ*) Функционирование
_ системы это системы, состояние которых однозначно определяется начальными значениями их характеристик и может быть предсказано для любого момента времени
nbsp;(*ответ*) Детерминированные