Теплым именуется фронт
nbsp;(*ответ*) смещающийся в сторону прохладной воздушной массы

Теплым называется фронт
nbsp;(*ответ*) смещающийся в сторону прохладной воздушной массы
nbsp;находящийся над одной территорией
nbsp;смещающийся горизонтально
nbsp;смещающийся в сторону теплой воздушной массы
Тропосферу подразделяют на
nbsp;(*ответ*) нижнюю, среднюю и верхнюю
nbsp;малую, среднюю и высшую
nbsp;высокую и низкую
nbsp;нижнюю и верхнюю
Установите правильную последовательность анализа дерева неполадок: (1) разработка дерева неполадок; (2) постановка задачи; (3) ранжирование минимальных прерывающих совокупностей; (4) определение малых прерывающих совокупностей
nbsp;(*ответ*) (2)-(1)-(4)-(3)
nbsp;(4)-(3)-(1)-(2)
nbsp;(2)-(1)-(3)-(4)
nbsp;(1)-(4)-(3)-(2)
Установите правильную последовательность анализа риска: (1) оценка частот реализации сценариев ЧС; (2) построение огромного количества сценариев ЧС; (3) определение масштабов последствий сценариев ЧС
nbsp;(*ответ*) (2)-(1)-(3)
nbsp;(3)-(1)-(2)
nbsp;(3)-(2)-(1)
nbsp;(1)-(2)-(3)
Установите правильную последовательность определения риска поражения народонаселенья городов от лесных пожаров: (1) определение вероятности происхожденья лесного пожара с учетом вероятных направлений; (2) расчет риска поражения народонаселения по каждому вероятному направлению; (3) расчет суммарного риска поражения народонаселенья по трем смежным фронтам для каждого направления; (4) расчет риска поражения человека в городке как наибольшее значение от рисков поражения по фронтам
nbsp;(*ответ*) (4)-(3)-(2)-(1)
nbsp;(3)-(4)-(1)-(2)
nbsp;(1)-(3)-(2)-(4)
nbsp;(1)-(2)-(3)-(4)
Установите правильную последовательность оценки риска: (1) выбор источников угрозы и уточнение их характеристик; (2) построение поля поражающих причин; (3) выделение объектов (элементов риска), попадающих в зону влияния этих причин; (4) выбор черт уязвимости элементов риска из базы данных; (5) оценка степени и масштаба поражения элементов риска, величины вероятных социальных утрат: (6) расчет показателей личного риска
nbsp;(*ответ*) (4)-(5)-(6)-(1)-(2)-(3)
nbsp;(6)-(1)-(5)-(2)-(4)-(3)
nbsp;(2)-(1)-(4)-(3)-(6)-(5)
nbsp;(1)-(2)-(3)-(4)-(5)-(6)
Установите правильную последовательность оценки частот разного количества погибших от наводнений людей: (1) оценка частоты наибольшего увеличения уровней воды на такие величины, которые находятся в заданном, фиксированном спектре значений; (2) оценка частоты, с которой затапливается площадь прибрежной местности данного речного бассейна, находящаяся в границах того или другого фиксированного спектра значений; (3) определение частоты наводнений; (4) оценка части от народонаселенья разглядываемой затапливаемой местности, приходящейся на объекты воздействия с плотностью народонаселенья, находящейся в разных спектрах величин; (5) оценка доли количества обитателей данного объекта воздействия с плотностью населения в данном спектре значений, приходящихся на отселенных либо эвакуированных людей и на неэвакуированных
nbsp;(*ответ*) (3)-(1)-(2)-(4)-(5)
nbsp;(5)-(4)-(2)-(1)-(3)
nbsp;(3)-(2)-(1)-(5)-(4)
nbsp;(1)-(2)-(3)-(4)-(5)
Установите правильную последовательность получения количественных характеристик уровней естественных и техногенных рисков для народонаселения региона: (1) построение полей поражающих факторов, возникающих при разных сценариях развития ЧС; (2) оценка вероятности (частоты) реализации ненужного действия (трагедии или ЧС естественного нрава); (3) оценка последствий воздействия поражающих причин на человека
nbsp;(*ответ*) (2)-(1)-(3)
nbsp;(3)-(1)-(2)
nbsp;(3)-(2)-(1)
nbsp;(1)-(2)-(3)
Установите правильную последовательность построения дерева событий: (1) определение характера влияния фуррора (неуспеха) неопасного деяния на ход развития процесса; (2) перечисление начального события и неопасных деяний; (3) описание последовательности событий, приводящих к аварии, которые должны представлять огромное количество всех последствий, провождающих начальное событие; (4) включение точки ветвления, в которую добавляется восходящий участок (в случае фуррора неопасного деяния) либо нисходящий (в случае неуспеха безопасного действия)
nbsp;(*ответ*) (2)-(1)-(4)-(3)
nbsp;(4)-(3)-(1)-(2)
nbsp;(2)-(1)-(3)-(4)
nbsp;(1)-(4)-(3)-(2)