Модель, являющаяся организационно-технологическим соединеньем (ассоциацией) самостоятельных учебных заведений, работающих на добровольческой

Модель, являющаяся организационно-технологическим соединением (ассоциацией) самостоятельных учебных заведений, работающих на добровольческой базе и в рамках согласованных корпоративных стандартов, величается
(*ответ*) брокерской
nbsp;базисной
nbsp;интерактивной
nbsp;контекстной
Набор языковых средств для общения преподавателей, студентов и управленческого состава с программными средствами систем открытого образования является _ видом обеспечения систем открытого образования
(*ответ*) лингвистическим
nbsp;программным
nbsp;информационным
nbsp;методическим
Обучающиеся под управлением тьютора сами проектируют задание на работу с учебной ситуацией в случае схемы _ при работе с конкретной ситуацией
(*ответ*) свободной
nbsp;с разделением
nbsp;повторяющейся
nbsp;обычный
Обучение, в котором с подмогою системы форм, методов и средств моделируется предметное и соц содержание усваиваемой обучающимися проф деятельности, является
(*ответ*) контекстным
nbsp;проблемным
nbsp;личностно нацеленным
nbsp;андрагогическим
Операционные системы, сетевые системные программки, прикладные инструментальные среды являются _ видом обеспечения систем открытого образования
(*ответ*) программным
nbsp;информационным
nbsp;методическим
nbsp;лингвистическим
Определение главных мыслях и понятий, причинно-следственных связей, установление иерархии, идентификация ошибок относится к способностям
(*ответ*) анализа, создаваемым технологией развития критического мышления
nbsp;организации инфы, создаваемым технологией развития критичного мышления
nbsp;фокусирующим, создаваемым технологией развития критичного мышления
nbsp;оценивания, формируемым технологией развития критичного мышления
Определение проблем и выделение целей относятся к способностям
(*ответ*) фокусирующим, создаваемым технологией развития критичного мышления
nbsp;организации инфы, создаваемым технологией развития критичного мышления
nbsp;анализа, формируемым технологией развития критичного мышления
nbsp;оценивания, формируемым технологией развития критичного мышления
Определение ролей участников процесса, черт решаемых задач, целей и использующихся ресурсов включает _ при проектировании электрического учебного курса
(*ответ*) идентификация проблемы
nbsp;концептуализация
nbsp;формализация
nbsp;ассоциация
Определение содержания, целей и задач исследования учебной дисциплины включает _ при проектировании электрического учебного курса
(*ответ*) концептуализация
nbsp;идентификация препядствия
nbsp;формализация
nbsp;ассоциация
Подход, в котором интегративная основа модели дистанционного образования базируется на понятии компетентность специалиста как единице образовательного процесса, величается _ подходом
(*ответ*) компетентностным
nbsp;контекстным
nbsp;личностно нацеленным
nbsp;андрагогическим
Подход, при котором содержание обучения основывается на образовательных запросах учащегося с учетом его возрастных и личных необыкновенностей, мотивации, общественного, познавательного и проф опыта, величается
(*ответ*) андрагогическим
nbsp;контекстным
nbsp;проблемным
nbsp;личностно нацеленным
Пользовательский компьютер превращается в терминал удаленной головной машины, на которой имитируются так нарекаемые виртуальные комнаты, с помощью
(*ответ*) многопользовательской объектно-ориентированной технологии
nbsp;технологии многопользовательский домен
nbsp;технологии интерактивно передаваемый разговор
nbsp;технологии перечни рассылки