Процесс обеспечения сферы образования методологией и практикой разработки и рационального использования

Процесс обеспечения сферы образования методологией и практикой разработки и оптимального использования новых информационных технологий (НИТ), нацеленных на реализацию психолого-педагогических целей обучения, воспитания - это
nbsp;(*ответ*) информатизация образования
nbsp;информатизация общества
nbsp;информационная среда
nbsp;информационная услуга
Совокупа единой системы систематизации и кодировки инфы, унифицированных систем документации, схем информационных потоков, циркулирующих в организации, а также методология построения баз данных это _ обеспечение
nbsp;(*ответ*) информационное
nbsp;программное
nbsp;документальное
nbsp;организационное
Совокупа методов и средств, регламентирующих взаимодействие работников с техническими средствами и между собой в процессе разработки и эксплуатации информационной системы, это _ обеспечение
nbsp;(*ответ*) организационное
nbsp;административное
nbsp;техническое
nbsp;документальное
Совокупа правовых норм, определяющих творение, юридический статус и функционирование информационных систем, регламентирующих порядок получения, преображенья и использования инфы, это _ обеспечение
nbsp;(*ответ*) правовое
nbsp;информационное
nbsp;организационное
nbsp;административное
Способ формального выражения, представления всех видов познаний (представимых для машинной обработки), который употребляется для обработки знаний в системах искусственного ума, это _ познаний
nbsp;(*ответ*) представление
nbsp;формализация
nbsp;описание
nbsp;разработка передачи
Уровень достигнутого в развитии информационного общения людей, а также черта информационной сферы жизнедеятельности людей, в которой мы можем отметить степень достигнутого, количество и качество сделанного, тенденции развития, ступень прогнозирования грядущего, это информационная _
nbsp;(*ответ*) культура
Уровень достигнутого в развитии информационного общения людей, а также черта информационной сферы жизнедеятельности людей, в которой мы можем отметить степень достигнутого, количество и качество сделанного, тенденции развития, ступень прогнозирования грядущего, это
nbsp;(*ответ*) информационная культура
nbsp;информационная среда
nbsp;уровень информатизации
nbsp;культурный уровень
_ представляют определенный нюанс действительности для изучения его структурных или многофункциональных характеристик
nbsp;(*ответ*) Имитационные программные средства
nbsp;Обучающие программные средства
nbsp;Тренажеры
nbsp;Контролирующие программные средства
_ поколение информационных систем определяется появлением вычислительных сетей, соединяющих разрозненные ИС в единую систему
nbsp;(*ответ*) Третье
nbsp;1-ое
nbsp;Второе
nbsp;Четвертое
_ поколение информационных систем строилось на базе центральных ЭВМ по принципу Одно предприятие один центр обработки
nbsp;(*ответ*) 1-ое
nbsp;Второе
nbsp;Третье
nbsp;4-ое
_ поколение информационных систем характеризуется иерархической структурой, в которой центральная обработка и единичное управление ресурсами ИС смешиваются с распределенной обработкой инфы
nbsp;(*ответ*) 4-ое
nbsp;1-ое
nbsp;Второе
nbsp;Третье