.Способ распространения выводов, приобретенных при исследовании явления как системы с выученной

.Метод распространения выводов, приобретенных при исследовании явления как системы с выученной части на не изученную,- это
nbsp;(*ответ*) экстраполяция
nbsp;индульгенция
nbsp;интерференция
nbsp;интерполяция
.Метод умозаключений, означающий возможность перехода от единичных причин к обобщению - это
nbsp;(*ответ*) индукция
nbsp;абдукция
nbsp;сидукция
nbsp;дедукция
.Метод умозаключения, обозначающий выведение утверждения из 1-го либо нескольких иных, - это
nbsp;(*ответ*) дедукция
nbsp;сидукция
nbsp;абдукция
nbsp;индукция
.Способность и умение проводить оценку одной или нескольких альтернатив решения до его практической проверки,- это оценочные _действия
nbsp;(*ответ*) мыслительные
nbsp;решительные
nbsp;абстрактные
nbsp;практические
.Способность непосредственного заслуги вероятного результата деятельности без участия целенаправленного логико - эвристического рассуждения, величается_
nbsp;(*ответ*) интуицией
nbsp;поиском правильного решения с поддержкою математических формул
nbsp;данным ходом осмысления для нахождения правильного решения
nbsp;реальным осмыслением происходящего
.Теория обучения эвристической деятельности, изучающая принципные закономерности построения новых для обучаемого деяний в учебных ситуациях с целью развития продуктивно - познавательных свойств мышления ,именуется _эвристикой
nbsp;(*ответ*) педагогической
nbsp;индуктивной
nbsp;дидактической
nbsp;логической
.Обычное эвристическое решение, которое отличается большой неопределенностью и представляет собой процесс нахождения более вероятных устройств действия при решении задач на основе сравненья исходной инфы с данной целью ,- это _решение
nbsp;(*ответ*) индуктивное
nbsp;алгоритмическое
nbsp;абдуктивное
nbsp;дедуктивное
.То, что высказывается о субъекте суждения, величается
nbsp;(*ответ*) предикатом
nbsp;синдикатом
nbsp;механизмом
nbsp;объектом
.Французский ученый _, живший в 1760 - 1825 гг., уделял много медли исследованию сопоставления как важного познавательного средства
nbsp;(*ответ*) К.А.Сен-Симон
nbsp;Р.Декарт
nbsp;Г.Лейбниц
nbsp;Б.Больцано
.Функции теории вероятности покоятся на способности устанавливать численные значения вероятностей _ путем - без подготовительного исчерпывающего знакомства с взаимоотношениями меж интересующими нас причинами и следствиями, на почве статистического учета ценностей явлений
nbsp;(*ответ*) эмпирическим
nbsp;механическим
nbsp;практическим
nbsp;предикатным