Верны ли утверждения?
А) Предмет рефлексии при работе над определенной ситуацией

Верны ли утверждения?
А) Предмет рефлексии при работе над определенной ситуацией включает в себя рефлексию содержания работы
В) Предмет рефлексии при работе над определенной ситуацией включает в себя рефлексию хода работы
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) При рефлексии хода работы предметом анализа и обсуждения становится учебный материал, с которым работали обучающиеся
В) При рефлексия содержания работы предметом анализа и обсуждения становится сама деятельность обучающихся, изучающих учебную ситуацию
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - нет
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Признаком затруднительно-деловой забавы является то, что водящий забавы вводит в нее за ранее разработанный проект планируемого решения, собственного рода имитационную модель
В) В организационно-обучающей забаве решаются не задачи, а задачи; моделируются методы решения разнородных задач
Подберите верный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Профессиональная среда в дистанционном образовании появляется из тех задач, дискуссий, заморочек, которые есть в профессии обучающихся и поддерживаются в ходе образовательного процесса
В) Соц среда в дистанционном образовании образуется из совокупы встреч, деловых и неделовых бесед обучающихся и тьюторов, в которых происходит социализация деятельности обучающихся и образовательных про-гр
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Разбор определенной ситуации на занятии дозволяет более естественно перевести обучающегося из позиции субъекта в позицию объекта образовательной системы
В) Разбор определенной ситуации на занятии дозволяет более природно перевести обучающегося из позиции объекта в позицию субъекта образовательной системы
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Синхронные учебные системы подразумевают одновременное роль в процессе учебных занятий студентов и учителя
В) Асинхронные учебные системы не требуют одновременного роли студентов и учителя
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Система дистанционного образования - системно-организованная совокупа средств передачи данных, информационных ресурсов, протоколов взаимодействия, аппаратно-программного и организационно-методического обеспечения, направленная на ублажение образовательных потребностей юзеров
В) Система образования совокупность взаимодействующих образовательных программ и муниципальных образовательных эталонов разного уровня и направленности
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - нет
nbsp;А - нет, В - да