С позиций эвристики, вопрос - это
nbsp;(*ответ*) форма мышления, выражающая требование

С позиций эвристики, вопрос - это
nbsp;(*ответ*) форма мышления, выражающая требование инфы условно некого объекта
nbsp;абстрактное выражение интереса к объекту
nbsp;установление связи меж определенной задачей и скопленным припасом познаний
nbsp;процедура установления истинности выражения
Система мыслительных возможностей человека, это
nbsp;(*ответ*) интеллект
nbsp;воображение
nbsp;умозаключение
nbsp;мышление
Система конкретных верховодил, последовательное, исполненье которых приводит к решению хоть какой задачки определенного класса, называется
nbsp;(*ответ*) алгоритмом
nbsp;экстраполяцией
nbsp;абдукцией
nbsp;операцией
Системы, деянье которых совершенно точно определено приложенным к ним воздействием, величаются
nbsp;(*ответ*) детерминированными
nbsp;стохастическими
nbsp;эвристическими
nbsp;абдуктивные
Системы, деяние которых подчинено случайности, называются системами
nbsp;(*ответ*) стохастическими
nbsp;схоластическими
nbsp;эвристическими
nbsp;интуитивными
Словами не делайте при поддержки большего то, что можно сделать при поддержки наименьшего, в эвристике выражается принцип
nbsp;(*ответ*) экономии деяния
nbsp;избегания действий
nbsp;бездействия
nbsp;содействия
Совокупа простых объектов с конкретно описанной связью меж ними, представляющей однозначную компанию совокупы, именуется _ задачи
nbsp;(*ответ*) структурой
nbsp;решением
nbsp;формой
nbsp;содержанием
Содержание уровней обучения посещает таким, как
nbsp;(*ответ*) распознание объектов исследования
nbsp;(*ответ*) понимание необыкновенностей предмета изучения
nbsp;(*ответ*) применение усвоенной информации
nbsp;формулирование выводов решения
Содержанием учебных занятий бывает
nbsp;(*ответ*) стимуляция продуктивного мышления
nbsp;(*ответ*) обсуждение животрепещущих проблем
nbsp;(*ответ*) приобретение дополнительного материала для творения познавательного интереса
nbsp;обеспечение дополнительным материалом для создания познавательного энтузиазма
Сократ вынуждал собеседника действовать _ способами заслуги целей, сформировывать понятия, воспользоваться силлогизмом
nbsp;(*ответ*) эвристическими
Сочиняющими исследования являются
nbsp;(*ответ*) объект исследования
nbsp;(*ответ*) субъект исследования
nbsp;(*ответ*) методы исследования
nbsp;формы исследования
Составляющими мыслительной деятельности являются
nbsp;(*ответ*) анализ
nbsp;(*ответ*) синтез
nbsp;(*ответ*) задачка
nbsp;интродукция
Сочиняющими эвристической разработки решения являются
nbsp;(*ответ*) описание процесса решения
nbsp;(*ответ*) ретроспективный анализ
nbsp;(*ответ*) методический разбор
nbsp;методический вопрос