Поставьте в соответствие элементу системности педагогического процесса его суть
nbsp;улучшение содержания

Поставьте в соответствие элементу системности педагогического процесса его сущность
nbsp;улучшение содержания учебного материала lt; классификация, актуализация и проблематизация
nbsp;развитие форм учебного материала lt; активизация обучения
nbsp;совершенствование педагогических средств lt; визуализация
Поставьте в соответствие элементу следствия информатизации его необыкновенность
nbsp;интеллектуализация деятельности lt; внедрение беспристрастной, полной и четкой инфы в процессе принятия решений каждым человеком не только в управлении иными людьми, но и в повседневной жизни
nbsp;медиатизация информационного пространства lt; усиливающаяся тенденция производства и использования документов, сочетающих информацию разных типов и видов и использующих компьютерные средства творения и передачи мультимедийных образов
nbsp;виртуализация коммуникаций lt; нарастающая тенденция распространения опосредованных форм человеческого общения, дозволяющих неоднозначную идентификацию субъектов общения
Поставьте в соответствие шагу цикла обучения в дистанционном образовании его необыкновенность
nbsp;конкретный опыт lt; сбор данных, полученных из на блюдений и личного опыта
nbsp;рефлексивное наблюдение lt; анализ смысла и значения данных
nbsp;абстрактная концептуализация lt; порождение абстрактных концепций модели и конструирование образов
Предоставляют обучаемым обратную связь и обновляют модель обучаемого интеллектуальные
nbsp;анализаторы
Превосходства сетевого обучения WBE (Web-based education): аудиторная и платформенная
nbsp;независимость
Прикладная программа, разработанная средствами языка программирования Java, называется
nbsp;апплетом
Принцип, отражающий закономерность не только контактов студентов с учителями, но и студентов меж собой, именуется принципом
(*ответ*) интерактивности
nbsp;индивидуализации
nbsp;педагогической целесообразности внедрения средств новых информационных технологий
nbsp;антиципации
Принцип, в котором содержание учебных курсов и дисциплин системы дистанционного образования должно подходить нормативным требованиям муниципального образовательного эталона, называется принципом
(*ответ*) выбора содержания образования
nbsp;стартового уровня образования
nbsp;соответствия технологий обучения
nbsp;мобильности обучения
Принцип, для исполненья которого в реальном учебном процессе проводится входной и текущий контроль, величается принципом
(*ответ*) индивидуализации
nbsp;интерактивности
nbsp;педагогической необходимости внедрения средств новых информационных технологий
nbsp;проблемно-нацеленного обучения
Принцип, который реализуется с помощью проблемно-поисковой технологии, предполагающей использование заданий проблемного творческого характера, называется принципом
(*ответ*) затруднительно-нацеленного обучения
nbsp;интерактивности
nbsp;индивидуализации
nbsp;педагогической необходимости внедрения средств новых информационных технологий
Прямое управление обычно применяет одноуровневый механизм
(*ответ*) последовательностей
Стадии групповых занятий
(*ответ*) формирование
(*ответ*) бурление
(*ответ*) нормирование
(*ответ*) выполнение
(*ответ*) расставание
Тесты, методики, советы по технологии обучения с учетом дидактических и психических качеств являются _ видом обеспечения систем открытого образования
(*ответ*) методическим
nbsp;программным
nbsp;информационным
nbsp;лингвистическим
Технологии помощи в решении задач
(*ответ*) умственный анализ решений обучаемого
(*ответ*) интерактивная поддержка в решении задач
(*ответ*) поддержка в решении задач на примерах
nbsp;виртуальная поддержка в решении задач
Формой моделирования в образовательном процессе предметного и общественного содержания проф деятельности является деловая
(*ответ*) игра
Централизованное построение модели обучаемого - функция событийных
(*ответ*) репетиторов