Верны ли утверждения?
А) Технический объект - широчайшее понятие, потому не

Верны ли утверждения?
А) Технический объект - широчайшее понятие, потому не будет финоменом отнесение к числу технических объектов галлактического корабля и утюга, компьютера и ботинок
В) К ТО нельзя отнести элементы, из которых состоят машины, аппараты, приборы
(*ответ*) А да, В нет
nbsp;А да, В да
nbsp;А нет, В да
nbsp;А нет, В нет
Физико-технический эффект нарекают _, если при наличии 1-го входного физического воздействия (А) имеет место несколько самостоятельных результатов
(Сг, С2,..., Ск)
(*ответ*) сопряженным
nbsp;трудным
nbsp;элементарным
nbsp;составным
В _ в. на токарных станках появились системы автоматического управления процессами металлообработки
(*ответ*) середине XX
nbsp;начале XX
nbsp;конце XIX
nbsp;конце XX
Для роли в мозговой атаке в группу генераторов желанно включить
(*ответ*) профессионалов-смежников, которые обеспечат всеохватывающее рассмотрение задачки
(*ответ*) людей со стороны, не имеющих дела к решаемой задачке
(*ответ*) женщин, которые оригинально думают, увеличивают дух соревновательности мужчин
nbsp;людей с аналитическим складом ума
nbsp;людей компетентных в области творимого ТО
Сопоставьте элементы ТО (электрочайника) и компоненты описания ФТЭ
nbsp;разъем электронный lt; электрическое напряжение, перемещение проводника
nbsp;провод lt; электронное напряжение
nbsp;спираль lt; электрический ток
Сопоставьте элементы ТО (электрочайника) и компоненты описания ФТЭ
nbsp;сосуд с водой lt; термическая энергия (температура Т1)
nbsp;электро-теплоизоляционная плита lt; электрическое напряжение, тепловая энергия (Т2)
nbsp;корпус чайника lt; термическая энергия (Т3), сила веса Р
Сопоставьте элементы ТО (электрочайника) и названия ФТЭ (отражающие его законы)
nbsp;разъем электронный lt; эффект соединения - разъединения электронной цепи
nbsp;провод lt; закон Ома
nbsp;спираль lt; закон Джоуля - Ленца
Сопоставьте элементы ТО (электрочайника) и наименования ФТЭ (отражающие его законы)
nbsp;сосуд с водой lt; закон теплопроводимости Фурье
nbsp;электро-теплоизоляционная плита lt; электроизоляционный эффект, закон теплопроводности Фурье
nbsp;корпус чайника lt; закон теплопроводимости Фурье. Эффект равновесия сил
Установите последовательность позиций перечня контрольных вопросов Т. Эйлоарта для изобретателей и разработчиков новых ТО
nbsp;перечислите все свойства и определения предполагаемого изобретения, укажите, в какую сторону их предполагается поменять
nbsp;верно сформулируйте задачки создания объекта, выделив посреди их главные и второстепенные
nbsp;перечислите главные принципы и недостатки известных решений разглядываемой задачки, сформулируйте свои предложения по их устранению
nbsp;выскажите и запишите разные, пусть даже фантастические, аналогии (хим, био, экономические и т.п.)
nbsp;постройте какие-то модели объекта: математические, механические, электрические и т.п., так как модели наиболее точно выражают идеи, ежели аналогии
Установите последовательность позиций списка контрольных вопросов Т.Эйлоарта для изобретателей и разработчиков новых ТО
nbsp;попробуйте установить зависимости, взаимные связи и логические совпадения
nbsp;узнайте мнение по разрешению основной задачи у людей, абсолютно не осведомленных в данной проблеме
nbsp;устройте свободное групповое обсуждение проблемы, слушая любые идеи без критики
nbsp;пробуйте использовать национальные подходы к решению задач: хитрое шотландское, расточительное американское, сложное китайское, безграничное германское и т.п.
nbsp;постарайтесь быть всегда с проблемой, не расставаясь с ней не только на работе, но и в поездке, на прогулке, в игре
Установите последовательность позиций списка контрольных вопросов Т.Эйлоарта для изобретателей и разработчиков новых ТО
nbsp;составьте сопоставительные таблицы типов материалов, геометрических характеристик и иных величин объекта и его элементов для различных вариантов решения проблемы
nbsp;обусловьте идеальные конечные результаты по разработке объекта
nbsp;попробуйте изменить решение поставленной задачи во времени, а также за счет конфигурации параметров и параметров объекта
nbsp;попробуйте в воображении залезть вовнутрь объекта и рассмотреть его изнутри
nbsp;выявите и исключите из последующего обсуждения другие варианты решения проблемы, уводящие в сторону от линии движения поиска наилучшего решения