_ связи - связи, позволяющие использовать сопутствующую короткую справочную информацию

_ связи - связи, позволяющие использовать сопутствующую короткую справочную информацию
nbsp;(*ответ*) Ассоциативные
nbsp;Асинхронные
nbsp;Соединительные
nbsp;Уточняющие
_ включает определение ролей соучастников процесса, черт решаемых задач, целей и используемых ресурсов
nbsp;(*ответ*) Идентификация трудности
nbsp;Проектирование
nbsp;Формализация
nbsp;Концептуализация
_ подразумевает определение содержания, целей и задач исследования учебной дисциплины, что фиксирует концептуальную основу базы познаний
nbsp;(*ответ*) Концептуализация
nbsp;Моделирование
nbsp;Формализация
nbsp;Проектирование
_ игры - забавы, в которых создаются ситуации, характеризующиеся включением изучаемого в необыкновенный игровой контекст
nbsp;(*ответ*) Познавательно-дидактические
nbsp;Учебно-деловые
nbsp;Организационно-деятельностные
nbsp;Ролевые
_ оценивание используется в тех случаях, когда необходимо ранжировать заслуги в избранной группе обучаемых, определяя количество достигнувших определенного балла в течение некого медли
nbsp;(*ответ*) Нормативно-направленное
nbsp;Содержательно-направленное
nbsp;Критериально-направленное
nbsp;Условно-направленное
_ технология - совокупность способов, устройств и производственных процессов, используемых для сбора, хранения обработки и распространения инфы
nbsp;(*ответ*) Информационная
nbsp;Умственная
nbsp;Интерактивная
nbsp;Инноваторская
_ оценивание опирается на явно сформулированные цели и задачки изучения учебного курса и позволяет найти, в какой ступени испытуемые обуяли идентифицированными компонентами
nbsp;(*ответ*) Критериально-направленное
nbsp;Содержательно-направленное
nbsp;Проблемно-направленное
nbsp;Нормативно-направленное
_- асинхронная коммуникационная среда, используемая для сотрудничества обучаемых и учителей, являющаяся структурированным форумом, на котором можно в письменном виде выложить свое мнение, задать вопрос и прочесть высказывания иных соучастников
nbsp;(*ответ*) Электрическая конференцсвязь
nbsp;Аудиоконференция
nbsp;Электрическая почта
nbsp;Видеоконференцсвязь
_ игры - игры, предусматривающие организацию коллективной мыследеятельности на базе проблемных ситуаций и взаимодействия всех субъектов обучения в процессе анализа ситуаций
nbsp;(*ответ*) Организационно-деятельностные
nbsp;Познавательно-дидактические
nbsp;Учебно-деловые
nbsp;Ролевые
_ схема обеспечивает работу с электрическим учебным курсом на более высочайшем уровне, когда обучаемому в зависимости от удачливости освоения той или другой темы предлагается дополнительный теоретический материал, к которому он может обратиться для углубленного исследования разглядываемого вопроса
nbsp;(*ответ*) Нелинейная
nbsp;Последовательной
nbsp;Линейная
nbsp;Параллельная
_подход - подход, предполагающий достижение очень вероятных для определенных критерий результатов на базе экономичных издержек медли и сил обучаемых и учителей
nbsp;(*ответ*) Оптимизационный
nbsp;Деятельностный
nbsp;Инновационный
nbsp;Технологический
Обыкновенные элементы, не содержащие внутри себя иных, обозначаются значками с изображением _ и называются страничками
nbsp;(*ответ*) листа бумаги
nbsp;зеленой папки
nbsp;красноватой папки
nbsp;книжки

Задать свой вопрос

---