Процесс соотнесения объекта с некоторым классом объектов и/либо обнаружение дефектов в

Процесс соотнесения объекта с неким классом объектов и/либо обнаружение дефектов в системе (отклонений параметров системы от нормативных значений) это
(*ответ*) диагностика
nbsp;прогнозирование
nbsp;аудит
nbsp;мониторинг
С развитием и изменением представлений о предметной области с течением медли связан _ познаний
(*ответ*) историзм
nbsp;эмпиризм
nbsp;объективизм
nbsp;субъективизм
Системы контекстной поддержки
(*ответ*) относятся к классу систем распространения познаний
nbsp;используются для контекстного поиска документальной текстовой информации, голосового ввода команд в системах управления, машинного перевода с зарубежных языков
nbsp;обеспечивают подборку нужной информации, не присутствующей в явном виде, а выводимой из совокупы хранимых данных
nbsp;употребляются для реализации поиска по главным словам в базах данных с текстовой информацией
Соотношение между классами, когда один класс употребляет структурную либо многофункциональную часть иного класса или нескольких иных, - это
(*ответ*) наследование
nbsp;инкапсуляция
nbsp;полиморфизм
nbsp;абстрагирование
Тип синтаксического объекта это хоть какое имя в _ скобках
(*ответ*) угловых
nbsp;круглых
nbsp;квадратных
nbsp;фигурных
Упрощенное описание системы, где выделяются более значительные для рассмотрения свойства и детали, а малозначительные нюансы спускаются, - это
(*ответ*) абстрагирование
nbsp;наследование
nbsp;инкапсуляция
nbsp;полиморфизм
Сформировывать определенные действия на базе анализа ситуации, которая характеризуется данным знаком, дозволяют связи меж
(*ответ*) семантикой и прагматикой
nbsp;синтаксисом и прагматикой
nbsp;логикой и прагматикой
nbsp;гносеологией и прагматикой
Знатоку предъявляются произвольные тройки объектов и предлагается найти характеристики, отличающие один объект от 2-ух иных, при использовании им способа
(*ответ*) малого контекста
nbsp;самоидентификации
nbsp;ролевой персонификации
nbsp;корреляции
ЭС, предназначенные для первичного обучения и исследования возможности внедрения технологии ЭС для рассматриваемого класса задач, - это _ ЭС
(*ответ*) малые
nbsp;средние
nbsp;символьные
nbsp;огромные
ЭС, которые обхватывают весь диапазон необходимых приложений и обычно интегрированы с БД либо электрическими таблицами, - это _ ЭС
(*ответ*) средние
nbsp;символьные
nbsp;большие
nbsp;малые
Эффективность извлечения знаний обеспечивают характеристики _ слоя
(*ответ*) процедурного
nbsp;контактного
nbsp;когнитивного
nbsp;многофункционального
Активный групповой способ извлечения познаний это
(*ответ*) ролевые игры
nbsp;наблюдение
nbsp;лекции
nbsp;экспертные забавы