Обоснуй, почему детям нельзя чрезвычайно увлекаться компьютерными играми. Напиши, может поменять

Чем больше у малыша психологических барьеров в повседневной реальной жизни, тем прытче и глубже он погрузится в виртуальную действительность.
Компы стремительно внедрились в жизнь современного человека. Сейчас теснее стало обыкновенным созидать, что человек ведет взаимодействие с компьютером непрерывно на работе, дома, в машине и даже в самолете. Постепенно компьютер становится неотъемлемой долею жизни не только взрослого, но и малыша. Многие предки считают, что пусть превосходнее ребенок посиживает дома за компьютером у их на очах, чем гуляет с дурной компанией. Тем самым ребенок получает свободный и неограниченный доступ к компьютеру.
Вправду, компьютерные игры стали представлять собой интересное занятие для многих дошкольников, школьников, студентов и взрослых. Дошкольников уже порой не заинтересовывают обыденные игрушки, как раньше, они устремляются быстрей попасть домой, потому что там их ожидает священная забава. Школьники прогуливают занятия только из-за того, что всю ночь провели у экрана и не успели подготовиться к урокам, которые становятся менее важными, чем пройденный уровень игры. А на переменах в школе на данный момент одной из наиболее животрепещущих тем становится тема компьютерных игр и количество очков за их.
Потребность в игре как таковой, характерна человеку на протяжении всей его жизни. В процессе забавы удовлетворяется неосознаваемая познавательная потребность, вследствие чего ребенок получает удовольствие. Определенное место в ряду компьютерных игр занимают неролевые логические и обучающие игры. Ребяческое восприятие устроено таким образом, что для запоминания и усвоения информации необходимы ассоциации, забава. Если использовать компьютерные игры в мудрых границах (не более 1 часа в сутки с перерывами через 15-20 минут для малыша 6-9 лет) и не в ущерб иным граням жизни малыша, то они могут принести положительный итог: научат малышей счету, иностранному алфавиту, усилят концентрацию внимания, улучшат мыслительные операции, процессы принятия решения, будут способствовать формированию художественного воображения, посодействуют развить быстроту реакции.
Вкупе с тем, ребенок, который всем остальным развлечениям и увлечениям предпочитает лишь компьютерные забавы, пусть даже и развивающие, подвергается риску происхождения многих серьезных заморочек. Проведенные исследования доказали, что если ребенок младше 10 лет пристрастился к компу, то это может замедлить его развитие, как физическое, так и психическое. Просиживая за возлюбленной компьютерной игрушкой, таковой ребенок начинает вести не свойственный этому возрасту образ жизни, исключающий необходимую двигательную активность, развитие широкого диапазона чувственных реакций, познание окружающего мира, формирование коммуникативных навыков в общении и в обычных ребяческих забавах со ровесниками. Психологи считают, что до 10-11 лет для развития детей еще более полезно заниматься спортом, подвижными забавами (боулинг, футбол, волейбол), музыкой, рисованием, ходить в походы, кататься на роликах, коньках, лыжах, велике. Надобно также иметь в виду, что детям тяжело соблюдать меру в забаве, т.к. процессы саморегуляции у их еще недостаточно сформированы, а означает им тяжело ограничивать время забавы на компьютере, вовремя делать перерывы, следить за режимом питания.
Многие электронные игры предполагают не только решение логических задач, но и определенную эмоциональную нагрузку, которая, по сущности дела и лежит в базе большинства случаев патологической привязанности к забавам. Электрические забавы веско отличаются по жанру и содержанию.