Помогите в написании курсовой на тему :занятия по ИЗО как средство

Речь главнейший психологический процесс, обеспечивающий хоть какому ребенку взаимодействие с соц миром, возможность осмыслить себя и свои деянья, выразить свои переживания другим людям.

Речь формируется в деятельности. Наряду с игровой деятельностью великое значение в развитии речи имеет изодеятельность. Рисование развивает мышление, восприятие, воображение, мелкую моторику, что теснейшим образом связано с развитием активной речи малыша.

У малышей с общим недоразвитием речи страдают не только все разделы речевой функциональной системы, но и многие психологические неречевые функции: зрительное восприятие, внимание, память, воображение, все то, что нужно для овладения навыками рисования. Как верховодило, сенсорные функции развиваются у их с задержкой. Многие малыши не распознают и не могут именовать главные цвета, форму и размер предметов. При наблюдении за живой и неживой природой они не могут выделить основные высококачественные свойства предмета и объекта.

К тому же, дети с речевыми нарушениями изредка имеют уверенную координацию движений пальцев рук. У их отмечается моторная неловкость, некорректность движений, трудности усвоения двигательной программки, что выражается в неумении держать карандаш, кисточку, обводить контуры, раскрашивать набросок.