Кто такой учитель?напишите пожалуйста сочинение 30-40 слов

Кто такой учитель? До этого всего, это человек, дающий нам познания. Им не обязательно обязан быть преподаватель нашей школы либо института, учителями так же являются наши предки. Они дают нам познания с самого нашего рождения: учат ходить, читать, считать и писать, вести себя в сообществе. Но первый великий шаг в серьёзную жизнь мы делаем в исходной школе, в этом помогает нам наш первый учитель. 
    К раскаянью, некие люди совершенно запамятывают тех, кто дал им 1-ые, но такие главные познания. Даже запамятывают имена и вряд ли вспомнят, что сейчас праздничек у того, кто так за тебя переживал, когда отпускал в старшие классы и так довольствовался, узнав о твоей победе на олимпиаде по твоему любимому предмету. 
    Мы не можем видеться со своей первой учительницей каждый денек, но мы всегда помним о ней и всей душой благодарим за то, что она сделала для нас. 
    Профессия учителя является одной из самых сложных в наши деньки и при этом далековато не всегда оценивается по достоинству. Все мы великолепно знаем о том, что у учителей не такая уж и высокая заработная плата, что немногие решают стать учителем и предназначить себя детям на данный момент. Но, к счастью, есть и те, кого не стращают условия работы. 
    Быть учителем очень ответственная задача. Ведь конкретно от него мы получаем познания, которыми пользуемся в дальнейшем. И познания эти обязаны быть верными, глубокими и полезными. Мне кажется, что каждый преподаватель желает, чтоб конкретно его воспитанник добился великих фурроров в исследовании его предмета, во взрослой жизни и даже превзошёл своего учителя. Это будет наилучшим даром и значить то, что педагог сумел обучить всему, что умеет сам. 
    Но нередко воспитанники противятся получать ценные учения: прогуливают уроки, не исполняют семейные задания, грубиянят учителям и выделывают абсолютно невыносимые вещи, не понимая, что они утрачивают и сколько боли иногда причиняют преподавателю. А им ведь в свою очередь необходимо вытерпеть, разуметь и пробовать что-то поправить с помощью только 1-го собственного средства слова. Это удаётся далековато не всем и не всегда. Ведь так трудно иногда сдержаться! 
    В нашей жизни было и будет ещё много учителей. Мы сталкивались и с хорошими, и с плохими. Но в каждом из их были свои плюсы. Только в сравнении мы понимаем, что каждый может работать учителем, но далековато не каждый им является. Ведь такая работа является конкретно призванием поэтому, что она очень сложна. Так же учитель обязан оценивать и любить всех своих учеников не забывать других, по-моему, непедагогично демонстрировать любовь и симпатию только любимчикам. 
    Так же у воспитанников есть учителя к урокам, которых они готовятся охотнее и всегда относятся с любовью. У меня же таких нет просто потому, что каждый учитель, который был в моей жизни по-собственному хорош. Каждый имел свою неподражаемую черту, путь обучения, характер и отношение к людям. Да, работа некоторых не являлась их призванием, но они были хорошими, благими и разумными людьми, дети тянулись к ним. Многих из их я не забуду поэтому, что они дали неоценимо дорогие знания, научили по-иному относиться ко всему, что нас окружает. У меня нет и учителей, которых я не люблю, на все уроки я иду с хорошим настроением и довольствуюсь хоть какому учителю. Очень нередко учителям бывает сложно справиться с нами. Я хочу поблагодарить вас, наши дорогие педагоги, за ваше терпение, за ваши познания, которыми вы делитесь с нами, за вашу любовь к нам и за то, что вы есть. Спасибо!