изложите и раскройте пожалуйста четвёртый закон риторики

4-ый закон современной риторики А.К. Михальская определяет как закон наслаждения.

Чтоб речь была эффективной и действенной, она обязана доставить наслаждение слушателям (чтецам). Удовольствие нужно понимать в широком смысле слова, как радость общения в всех, даже катастрофических ситуациях. Наслаждение в этом значении проявляется не только в ситуациях шутливого концерта, веселого застолья, чтения книг о смешных приключениях и т.п.

Таким образом, закон удовольствия значит, что разговаривающий 100вит себе целью доставить радость слушателю, сделать общение приятным. А что делает общение приятным? Какую речь слушать приятно? Приятную речь слушаешь просто, с удовольствием. А для этого ее необходимо сделать ясной, выразительной, нескучной. С этой целью нужно использовать такие приемы, как вовлечение слушателя в забаву, чередование сложного и легкого в изложении материала, разнообразие речи (смена темпа речи, использование юмора в содержании даже самого сурового известья, использование разнообразных интонационных моделей и рисунков).

Произнесенное означает, что автор речи обязан уметь использовать такие фигуры, как парадокс, каламбур, загадка (игровые фигуры речи), юмор в разных его проявлениях (анекдот, шуточка, история, цитата, афоризм).

Законы наслаждения связаны с гедонистической функцией речи, которая проявляется в ее самоценности конкретно речь как такая служит источником получения наслаждения. Вспомните, что человек часто устремляется пообщаться с кем-нибудь, поэтому что это доставит ему наслаждение (трепотня, разговор по душам, дружеская беседа, веселительная беседа). Так и при подготовке речи необходимо обмозговать, как сделать ее легкой для восприятия, приятной для слушателей (читателей), доставляющей удовлетворенность и себе (как творцу), и твоим партнерам по общению.

Согласимся с М.Н. Михалкиным, что законы риторики показывают связь речи с социальными культурологическими ценностями, требованиями, сформулированными в сообществе, определяют условия создания эффективной, эффективной речи, содействующие гармонизации отношений меж людьми.

Безусловно, необходимым для целостного осознания риторики как учебного предмета будет знакомство с такой категорией риторики как риторический канон.