Чем схожи наука и искусство?

Искусство, как и наука, тоже способно изобретать новые выразительные средства, раскрывать новые феномены и закономерности. Так, музыкальный опыт включает в себя исследование звуковых структур (мелодических и гармонических), способностей ритма. Он, как и научный опыт, непрерывно расширяется и обновляется, образцом может служить открытие необратимых ритмов знаменитым французским композитором XX в. Оливье Мессианом обрисованных в Трактате о темпе (1948). 
Художественное мышление употребляет ряд средств, общих с научной деятельностью, аналогию, абстрагирование, идеализацию, экспериментирование, моделирование и др. Эти средства используются в специфичном для искусства преломлении. Художественное произведение представляет собой особую эстетико-умственную конструкцию. Оно владеет своеобразной логичностью, внутренней смысловой связностью, адекватностью формы и содержания, опирается на закономерности выразительного языка. 
Еще одним значимым предлогом для сближения науки и искусства является полифункциональность научной и художественной деятельности. Ряд функций оказывается для их общими. Это, к примеру, такие как: упорядочивающая (наука и искусство создают и конкретно выражают представления о порядке мироздания, общества, человече- скойжизни); воспитательная (средством обращения к ценностно-насыщенным сюжетам; в науке эта роль относится прежде всего к гуманитарным исследованиям); инноваторская (творение новых социокультурных образчиков). 
Влияние науки на искусство 
Искусство обычно использовало научные знания. Например, из истории искусства знаменито, что математические и оптические представления влияли на состояние архитектуры и живописи. 
С ростом научных достижений и повышением роли науки в социально-культурной жизни воздействие науки на искусство усиливается. Отличительной чертой современного искусства является великая вовлеченность в общий процесс научно-технической модернизации. Вправду, познавательный компонент искусства сейчас не может обойтись без использования научных достижений и мыслях. Воздействие науки на искусство сказывается до этого всего в общем онаучивании искусства. Этот процесс иногда реализуется в осознанных методологических эстетических программках. Довольно вспомнить такое направление XIX в., как натурализм (Э. Золя, А. Доде и др.), теоретики которого утверждали, что (по словам Г. Флобера) искусство должно быть научным и беспристрастным.