окружающий мир учёные считают что игрушки были теснее в каком веке

Забавушка предмет, предназначенный для игры.

Воссоздавая реальные и воображаемые предметы, образы, игрушка служит целям умственного, нравственного, эстетического и физического воспитания. Игрушка помогает ребёнку узнавать окружающий мир, приучивает его к целенаправленной, осмысленной деятельности, содействует развитию мышления, памяти, речи, чувств. Игрушка обширно употребляется в учебно-воспитательной работе с детками, в частности для развития детского, технического и художественного творчества (см. Детские игры, Ребяческое творчество). Типы, нрав, содержание и оформление игрушки определяются определенными воспитательными задачками применительно к возрасту детей с учётом их развития и интересов. Как творенья декоративно-прикладного искусства игрушки, особенно национально-классические, используются в качестве декоративных элементов в современном интерьере.

Содержание и формы игрушки находятся в конкретной связи с социальным строем общества, с уровнем его культуры.

Игрушки позволяют также более естественно организовать общение ребёнка с родителями, что является в современном мире очень животрепещущей неувязкой.