помогите приготовит презентацию на тему честен тот кто работает на совесть

Желаю прочитать стихотворение Честность

Честность.

Не скрою, честь свою ношу с душою,

И честен, стоит ли об этом говорить .

Главней всего, быть правдивым в отношении с собой,

И дай нам Бог об этом не забывать!

Пусть люди судят по делам либо поступкам,

Уж если им, так охото судить,

Но в правдивости своей, не стоит клясться людям ,

И дай нам Бог об этом не забыть!

- Что означает быть честным человеком?

- Правдивый человек не дурачит никого. Каждый человек обязан быть честным, правдивый человек благороден самого глубочайшего почтенья.

- Всегда ли вы посещаете правдивыми?

- Какие чувства вы испытываете, когда кому-то соврали?

- Мы нередко разговариваем, что мир держится на справедливости и правде.

Правдивость слово, которые очень недалёко стоит к слову честь.

- Что же такое честность? Пожалуй, у всех у нас есть точное представление о том, что честно, а что нет.

-Как вы считаете, что такое правдивость?  

Честность честное поведение, правдивое отношение к кому-то либо чему-то. Честность высоконравственное качество личности, выражающееся в верности долгу и своим   убеждениям, в умении радиво относиться к порученному делу.

По другому разговаривая: (на дощечке)

Честность  это соответствие дела данным обещаниям.

- А что такое правда?

- А ересь?

Правда  это то, что подходит реальности, правда.

Ересь  это намеренное искажение правды, неправда.

- Людям посещает тяжело отличить ложь от правды. А вы это умеете делать.

2. Забава Правда либо ересь

Детки выходят к дощечке, по очереди читают высказывания (верные либо неправильные) и распределяют их по плетенкам правда и ересь.

* На березе вырастают шишки.

* Зимой идет снег.

* Если дома становиться скучновато, мы идем гулять.

* ЖИ, ШИ пиши с буковкой И.

* ЧУ, ЩУ пиши с буквой Ю.

* Вчера был четверг.

* Наша земля плоская.

* Писатели пишут книжки.

* На елке вырастают яблоки.

* Люди обожают плутов.

* Ложь может приносить вред окружающим.

-В забаве вы ни разу не ошиблись. Но в жизни все труднее и необходимо быть очень внимательными, чтобы отличить ересь от правды.

3.Рассказ

- Послушайте рассказ, а потом поделитесь своими идеями и ощущениями по поводу услышанного.

В одном классе приятельствовали два мальчугана. Везде они были вкупе. Все считали их истинными друзьями. Витя обучался превосходно, а Гена немножко ужаснее, необыкновенно по арифметике. У Гены длинное время недомогала мать, и он старался, как мог, не огорчать её. И вот в это время по арифметике была контрольная. Учительница вошла в класс, записала задания на дощечке, дети начали работать. Витя скоро справился с работой и, видя, что Гена не решил задачу, написал на бумажке и бросил ему. Гена увидел шпаргалку, живо поднял её, прочитал - вся задачка была решена ....

-    Ребята, как вы мыслите, что произойдет далее? Спишет или не спишет?

(выслушав воззрения ребят, продолжаю читать рассказ)

- Продолжим чтение и узнаем, как же поступил Гена.

Длинное время Гена не знал, как поступить, но мысль о нездоровой маме поборола его совесть. Он списал работу и сдал тетрадь. Целый день у Гены было нехорошее настроение, мама увидела это, но сын ничего не сказал. Наступил последующий денек. Учительница стала объявлять оценки. Она похвалила детей, которые хорошо написали работу, необыкновенно она была довольна Геной: Ты очень повеселил меня, Гена, - произнесла учительница и дала ему тетрадь. Гена брал тетрадь, но посмотреть в глаза учительницы не сумел, постыдно было ему. А за примыкающей партой тихо плакала Катя, она получила за контрольную 2. Урок практически закончился, Гена вдруг встал, подошел к учителю и произнес: Ольга Николаевна, поставьте мне 2, пятерка-это не моя оценка, я работу списал. Учительница произнесла: За правду спасибо, Гена, это очень хорошо, что ты сообразил все. Она поправила оценку на 2, а Гена нес тетрадь так, словно он получил пятерку, а не двойку.

Вопросы для обсуждения:

1.Что вы сможете сказать о поступке Гены, верно он поступил, признавшись в обмане? 

2.Просто ли ему было признаться в собственном поступке? Почему?

3.Какие свойства нрава он показал? (смелость, храбрость, правдивость)

4.А как бы вы поступили в подобной ситуации?

(Круг солнца с буковкой Я на дощечке - присоединяю лучики с свойствами)

- Я  это каждый из нас, давайте определим, какими свойствами нрава обязан обладать правдивый человек? Какие свойства нрава мы сейчас окрестили, говоря о Гене?

(почтение к самому для себя, смелость, пишу на дощечке под лучиками)