Сочинение из 10 предложений о пунктуации для семиклассника

Людская речь появилась из необходимости обмениваться информацией, общаться друг с ином, разуметь друг друга. Она существует в устной и письменной форме. Разговаривая с собеседником, человек делает паузы, увеличивает или понижает глас, меняет интонацию в зависимости от цели выражения либо от ступени чувственности, с которой разговаривает. Как же ему передать содержание речи на письме, чтоб, читая, другой человек не только верно сообразил смысл, но и проникся теми же чувствами, эмоциями? Думаю, что именно для этого люди сделали систему символов препинания. С тех пор они и исполняют свои функции в тексте.
Во-первых, они делят предложения в тексте, доли трудного предложения, однородные члены в ординарном предложении, отделяют прямую речь от слов творца, обобщающее слово от однородных членов, подсобляют думам соблюдать строй и порядок. Тут верно служат точка и многоточие, вопросительный и восклицательный знаки, двоеточие и тире и, конечно же, запятая. Обратим внимание на предложение 22. В конце предложения поставлен вопросительный знак. Не будь его, разве прочитали бы мы предложение с вопросительной интонацией? Конечно, нет, ведь никаких вопросительных слов автор не употребил. А другая интонация привела бы к искажению смысла, переданного творцом.
Во-вторых, знаки препинания выделяют определённые члены предложения, на месте этих символов мы делаем особенные паузы, повышаем либо понижаем голос. Здесь трудятся запятые и кавычки. Поглядим на предложение 9-10, в котором кавычки выделяют прямую речь, слова, крупно написанные махонькой скрипачкой на белоснежном листе. Благодаря расставленным в предложении знакам мы разумеем, на какие конкретно детали обратил внимание Кинтель, как настойчиво профессиональная девченка достигает цели, как она одарена.

Мы очень часто разговариваем о том, что всякие верховодила о постановке запятых (двоеточия, тире, и т. д. ) не очень-то нам и необходимы, мы полностью могли бы обойтись и без их. Когда-то книжки писались не то что без знаков препинания, но и вообщем без пробелов, и ничего, как-то ведь их понимали. Но я размышляю, что правила постановки символов препинания (двоеточия, тире, и т. д. ) нужно знать каждому, поэтому что они подсобляют организовать нашу речь, выделить в том, о чём мы пишем что-то самое основное, даже передать наши чувства.
Из курса грамматики мы знаем, что есть знаки препинания завершения, выделения, разделения. (Расскажи о функциях того знака препинания, о котором ты пишешь сочинение-рассуждение) .
Либо:
Без символов препинания в письменной речи обойтись невероятно. Пунктуация служит целям общения людей. При подмоги символов препинания пишущий выражает определённые значения и цвета, вкладываемые им в своё письменное выражение, а читающий, видя пунктуационные знаки в тексте, на основании их принимает выражаемые ими значения и оттенки.