Можно пожалуйста сочинение-рассуждение про воровство в школе;)

Многие дети знают,что есть вещи свои и чужие,но в этом возрасте они,как правило,не находят в для себя сил,чтобы воспротивиться желанию владеть привлекательной вещицей,если сказать о исходной школе.
Окончательно,воровство-это действие импульсивное,здесь нет пока еще внутреннего диалога с другим внутренним гласом,который бы разубеждал от деянья.Ребенок берет вещь,которая ему нравится,и все.Страсть малыша прикована к наружным свойствам предмета.Они и манят его,а увещения взрослых не стали еще внутренним "стоп-краном".
Не всегда тот,кто знает о ощущениях жертвы,сжалится над ним.Нам знамениты и воровства из мести.Воришка знает,что потерпевшему будет плохо.
А откуда же идет этот негатив и позволение взять для себя что-то чужое и не принадлежащее тебе?
Естественно,все идет от воспитания. Как предки объяснили своему ребенку эту тема,так он и будет делать. Так давай же,чтобы избежать воровства в школе,будем верно воспитывать детей,чтоб никогда в жизни ребенок даже не поразмыслил взять чужую вещь.
Надеюсь,такое сойдет?)