Наишите сочинение-рассуждение.Объясните,как вы понимаете смысл финала текста."Письма ,

Наишите сочинение-рассуждение.Растолкуйте,как вы понимаете смысл конца текста."Письма , пользуясь ее слепотой, вытащили не из шкатулки-их вытащили из ее души, и сейчас ослепла и оглохла не только она,но и ее душа.
Приведите в сочинении 2 довода из прочитанного текста, подтверждающих ваши рассуждения,приводя образцы указывайте номера нужных предложений либо применяйте цитирование,объем сочинения должен составлять не наименее 70 слов.Вот текс: (1)Бабуля, это к тебе, произнесла Танечка, входя в квартиру
в сопровождении двух девченок и 1-го серьёзного мальчугана. (2)Слепая
Анна Федотовна стояла на пороге кухни, не видя, но точно зная, что
ребятишки робко жмутся у порога.
(3)Проходите в комнату и рассказывайте, по какому делу пришли,
произнесла она.
(4)Ваша внучка Таня поведала, что у вас на войне уничтожили сына и что
он для вас писал письма. (5)А мы брали почин: Нет неизвестных героев.
(6)И ещё она произнесла, что вы ослепли от пламенея.
(7)Мальчишка выпалил всё одним духом и замолчал.
(8)Анна Федотовна уточнила:
(9)Сын успел написать всего одно письмо. (10)А второе написал после
его погибели его товарищ.
(11)Она протянула руку, взяла с обыкновенного места папку и открыла её.
(12)Дети недолго пошушукались, и великая девочка произнесла с нескрываемым
недоверием:
(13)Это же всё ненастоящее!
(14)Правильно, это копии, потому что настоящими письмами я очень
дорожу, объяснила Анна Федотовна, желая ей не очень-то понравился тон.
(15)Откройте верхний ящик комода. (16)Достаньте деревянную шкатулку и
передайте её мне.
(17)Когда ей положили на руки шкатулку, она открыла её, заботливо
достала неоценимые листочки. (18)Детки длинно рассматривали документы,
шептались, а позже мальчишка боязливо произнес:
(19)Вы должны передать эти документы нам. (20)Пожалуйста.
(21) Эти письма касаются моего отпрыска, почему же я обязана передать их
вам? практически забавно удивилась она.
(23)Я с наслаждением отдам вашему музею копии этих писем.
(24)А для чего нам ваши копии? с вызывающей агрессией вдруг
вклинилась в разговор старшая девченка, и Анна Федотовна подивилась,
каким официально-нечеловеческим может стать глас ребёнка. (25)Музей
не возьмёт копии.
(26)Не возьмёт, и вы не берите. (27)Анне Федотовне очень не
приглянулся этот тон, вызывающий, полный непонятной для неё претензии.
(28)И пожалуйста, возвращайте мне все документы.
(29)Они молча дали ей письма и похоронку. (30)Анна Федотовна
ощупала каждый листок, убедилась, что они настоящие, аккуратно
сложила в шкатулку и произнесла:
(31)Мальчишка, поставь шкатулку на место. (32)И задвинь ящик плотно,
чтоб я слышала.
(33)Но слышала она сейчас плохо, поэтому что предшествующий разговор
очень беспокоил её, изумил и оскорбил.
(34)Трус злосчастный, вдруг отчётливо, с невозможным презрением
произнесла большая девченка. (35)Только пикни у нас.
(36)Всё одинаково нельзя, жарко и непонятно зашептал мальчишка.
(37)Молчи лучше! оборвала его девченка. (38)А то мы тебе такое
устроим, что наплачешься.
(39)Но и этот звучный глас пролетел, видимо, мимо сознания Анны
Федотовны. (40)Она ожидала скрипа задвигаемого ящика, вся была
сосредоточена на этом скрипе и, когда в конце концов он раздался, вздохнула
с облегчением:
(41)Ступайте, дети. (42)Я очень утомилась.
(43)Делегация молчком удалилась.
(44)Горечь и не очень понятная обида быстро оставили Анну Федотовну...
(45)Вечерком внучка как обычно читала ей письмо сына, но Анна
Федотовна вдруг проговорила:
(46)Он чего-то не желал, а они угражали, стращали его.
(47)Таня! (48)Загляни в шкатулку!
(49)Нету, тихо произнесла Таня. (50) И похоронка на месте, и
фотографии, а писем нет.
(51)Анна Федотовна прикрыла слепые глаза, напряжённо прислушалась,
но душа её безмолвствовала, и глас отпрыска более не звучал в ней. (52)Он потух, умер,
умер вторично, и сейчас теснее умер навечно. (53)Письма, пользуясь её
слепотой, вытащили не из шкатулки их вытащили из её души, и сейчас ослепла и
оглохла не только она, но и её душа