7 2016 Столичный центр качества образования 7В какой последовательности надобно

7 2016 Столичный центр качества образования 7
В какой последовательности надобно расположить предложения,
чтоб вышел текст?
А) Весь день играет небывалый струнный оркестр с этими
солистами.
Б) Сверчки да кузнечики своими серенадами заглушают
жужжание насекомых, которые прилетают на луг за
нектаром.
В) В конце июля на лугу всё реже услышишь звонкоголосых
птиц.
Г) Теперь иные музыканты настраивают свои приборы.
Запишите в таблицу буковкы в нужной последовательности.
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк, не
разделяя их запятыми.
Воспитанник 5 класса отвечал на уроке российского языка по теме
Подлежащее. Найдите два неправильных утверждения в ответе
воспитанника и запишите в ответ их номера.
В предложении Сейчас иные музыканты настраивают
свои приборы подлежащим является слово
МУЗЫКАНТЫ, так как оно
1) подчеркивается одной чертой,
2) именует того, кто исполняет деяние,
3) отвечает на вопрос кто?
4) выражено именованием существительным в именительном падеже,
5) изменяется по падежам и числам.
Ответ:
8
9 2016 Столичный центр свойства образования 8
Укажите сложное предложение.
1) В белоснежной попоне слон важно шагает по самой середине
улицы, покачивает головой и то свивает, то развивает хобот.
2) Какой-то уличный мальчик подбежал к нему под самые
ноги и начал кривляться на потеху зевакам.
3) Тогда слон безмятежно снял с него хоботом шляпу и
перекинул её через примыкающий забор.
4) Тортик приходится по вкусу Томми, и он протягивает хобот
за вторым куском.
Укажите предложение с ошибкой при постановке символов
препинания.
1) Четырёхлетний жеребец Изумруд рослая беговая лошадь
южноамериканского склада.
2) Изумруд оборотился, опустил голову в ясли и принялся
шевелить сено мягенькими губами.
3) Будь здоров! серьёзно произнес конюх Назар.
4) Голубое небо, зелёная травка, золотое солнце, чудесный
воздух всё веселит молодого жеребёнка.
10
11 2016 Московский центр свойства образования 9
Прочитайте текст и выполните задания 12-17.
(1)Благоухает весной. (2)Даже в великом каменном городке
ощущается этот робкий, веселый, тревожащий запах
тающего снега, бардовых древесных почек и размякающей земли.
(3)По уличным стокам вдоль тротуаров бегают коричневые
стремительные ручьи, неся с собою пух и щепки и отражая в
для себя по-вешнему прозрачно-голубое небо. (4)И где-то во
дворах древних древесных домов без умолку напевают
очнувшиеся от зимы петушки.
(По А.И. Куприну)
Обусловьте тип речи текста.
Ответ: ___________________________.
Какие слова из текста имеют два суффикса? Запишите в ответ их
номера.
1) древних
2) уличным
3) тротуаров
4) пахнет
5) веселый
Ответ: ___________________________.
Запишите синоним к слову Быстрые из
предложения 3.
Ответ: ___________________________.
Обусловьте, какое из приведённых сочетаний слов не является
словосочетанием в предложении 3.
1) бегают по стокам
2) бурые ручьи
3) бегают ручьи
4) бегают вдоль тротуаров
12
13
14
15 2016 Московский центр свойства образования 10
Из предложения 2 выпишите грамматическую базу.
Ответ: ___________________________.
Прочитайте характеристику предложения 4.
Предложение повествовательное, невосклицательное, по
количеству грамматических основ ________________,
распространённое.
Какое слово пропущено в данной характеристике? Запишите его
в ответ.
Ответ: ___________________________.
Перенесите ответы на задания 1-17 в бланк тестирования.
Ответ на задание С1 запишите на обороте бланка
тестирования, указав поначалу номер задания.
Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буковкы
и знаки препинания.
На опушк.. леса замерла лисица. Только острые уши
поворачиваю(т, ть)ся в различные стороны. Хищ..ница
прислушивается к звукам утренн.. леса ш..роху листьев гласам
птиц шуршанию мышей. Она ост..рожно подбирается к добыч..
и вот уже у её махоньких лисят есть вкус..ный завтрак.