А. 1. Укажите предложение, в котором необходимо поставить 2 запятые (знаки

А. 1. Укажите предложение, в котором необходимо поставить 2 запятые (знаки не расставлены).

1) Татьяна веровала преданьям простонародной старины и снам и карточным гаданьям и предсказаниям луны.

2) Теперь уже ни гор ни неба ни земли не было видно.

3) Малыши собирали в лесу целительные травы и ягоды грибы и орешки.



А. 2. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Стол, кресла, стулья: все было самого томного и неспокойного свойства.

2) Всюду: в верху и внизу пели птицы.

3) В числе посуды привозят много глиняных и стеклянных игрушек, как-то: уточек, дудочек и брызгалок.



А. 3. Запятая на месте пропуска нужна в предложении

1) Рябина шуршала листвой по стеклам, заграждая от глаз все остальное () и творя в комнате полумрак.

2) Эти идеи не давали покоя и деньком и ночкой () и преследовали меня.

3) Я то засыпаю () то пробуждаюсь, раскрываю глаза.



А. 4. Второстепенный член нужно обособить в предложении

1) Юный казак стройный и прекрасный подошел ко мне.

2) Сам человек работящий он не выносил лени во всех ее видах.

3) Больше всех был недоволен задержкой инженер с громовым гласом.



А. 5. Прибавленье нужно обособить в предложении

1) Богат, хорош собою Ленский везде был принят как жених.

2) Как подлинный живописец Пушкин не нуждался в выборе поэтических предметов для собственных произведений.

3) Поручик королевской армии Дибич пробирался из германского плена.



А. 6. Второстепенный член предложения нужно обособить в предложении

1) Наполненные багажом и людьми томные машины взбираются на высочайшие перевалы, опускаются в глубокие горные равнины.

2) Дорога огибающая нагие горы вьется по глубочайшей лощине.

3) Утомленный дневным переходом Семенов заснул скоро.



А. 7. Второстепенный член предложения нужно обособить в предложении

1) Солнце прекрасное и ясное подымалось над морем.

2) Он пришел особенно возбужденный и радостный.

3) Бедный гость с оборванной полою и до крови расцарапанный скоро отыскал неопасный угол.



А. 8. Второстепенный член предложения необходимо обособить в предложении

1) Мальчишка бегал сломя голову.

2) Не страшась меня недалёко садились, громко распевали лесные малюсенькие птички.

3) Пошумев река угомонилась, опять легла в берега.



А. 9. Второстепенный член предложения нужно обособить в предложении

1) Мальчишка отвечал на вопросы откровенно и нисколечко не стесняясь.

2) Старик посиживал опустив голову.

3) Несмотря на разницу нравов и кажущуюся суровость Артема братья сильно обожали друг друга.