(6)Теснее через несколько минут новый учитель оседлал первую парту личиком

(6)Теснее через несколько минут новый учитель оседлал первую парту личиком к классу, ногу на скамью, и, раскрыв томик Горьковатого, стал нерасторопно и вразумительно читать по нему набросок о Льве Толстом.

(7)Мы, что величается, оторопели. (8)Оторопели прежде всего от непривычности проявленного к нам доверия: можно слушать, можно и отключиться. (9)В классе повисла безусловная тишь. (10)Захватила сама увлекательность такого труда только слушать, а не записывать, и не напрягаться для ответов, не скучать от обязательности запоминания. (11)А ещё захватила мистика звучащего мастерского литературного слова, которое в выполнении чтеца как словно разогревало воздух, погружало нас, слушающих, в гипнотическую словесную ауру. найдите предложение, которое связано с предшествующим при поддержки лексического повтора.