монолог на тему имя числительное

Имена числительные отличаются разнообразием типов словоизменения, потому великую часть учебного времени обычно занимает работа, связанная с усвоением норм склонения. Если учитель не позаботится о том, чтоб школьники поняли необходимость и важность таковой работы, то она не достигнет цели. Чтоб показать учащимся, что числительные это не просто словесное выражение кислых арифметических значков, а очень главный грамматический разряд, на первом же уроке по теме можно провести маленькую беседу о роли числительных в нашей жизни. 
К примеру: 
Как обойтись бы без числа наука четкая могла? 
Расчет во всяком деле нужен. 
Ты и с числительным будь дружен. 
Что такое имя числительное и зачем оно необходимо? 
Люди непрерывно что-нибудь считают: дома, книги, странички, деньки, годы, месяцы, деньги и т. д. Количество сосчитанных предметов число означают особенным словом числительным. 
Если бы их не было, то не выдумали бы арифметику (не было бы её совсем) , а там, смотришь, и физики, и химии, и географии бы не стало. Вот жизнь была бы у школьников! 
Либо возьмем время. Зачем его необходимо отсчитывать? Чтобы не дать ребенку подремать лишние полчаса? ! 
Нет, на свою голову выдумали метод обозначить всё: время, средства и почти все иное. Мы шутим, т. к. уверены. Что вы так не мыслите. В языке всё главно, всё нужно, всё интересно. 
Каждое числительное означает свое число (один, два, восемь, 100 20 три и т. д.) , а также порядок предметов при счете (1-ый, 2-ой, двадцатый и т. д. ) 
На письме слова-числа часто заменяют цифрами. Числа еще удобнее, чем слова: они занимают меньше места, их прытче можно прочесть и осознать. Люди хоть какой национальности, разговаривающие на разных языках, без перевода разумеют значения цифр. Но как бы ни комфортны были числа, в устной речи люди пользуются только словами. 
Кстати, а какая разница меж числом и цифрой? Такая же, как меж звуком и буквой? Не совершенно. Число, читаем мы в толковом словаре С. Ожегова, понятие количества, величина, при помощи которой производится счёт. Цифра символ, означающий число. 
Числительные совмещают признаки существительного и прилагательного. 
Как и иные имена, числительные склоняются (изменяются по падежам) . 
Чисел в русском языке неисчерпаемое множество. А вот счетных слов не так уж и много. Как же в таком случае нам удается обозначить каждое число словами? Оказывается, это возможно потому, что от 1-го числительного появляется множество других. 
Вот, например, числительное шестнадцать. Оно образовано от числительного 6. От этого же слова образовались сложные числительные шестьдесят и шестьсот. А из простых и трудных числительных можно образовать сколько угодно составных: шесть миллионов 600 шестьдесят 6 тыщ 600 шестнадцать. 
Так что считай для себя да считай, числительных для всех чисел хватит. 
Подобная беседа вызывает у школьников живой энтузиазм к цифрам, к исследованию слов, означающих количество. После беседы учащимся можно предложить привести образцы радостных, печальных цифр, связанных со школьной жизнью, и в согласовании с темой урока (Общее понятие о числительном) определить группу названных числительных по значению (количественные и порядковые) . 
Интерес учащихся к статистике, цифре нужно поддерживать на протяжении всего исследования числительных, тогда грамматические сведения, которые необходимо усвоить для правильного потребления числительных, будут восприниматься школьниками как нужное звено в овладении актуально главным навыком. Этого можно достигнуть особым подбором текстов, а также особыми заданиями, требующими понимания усвоения навыка правильного потребления числительных, сочетаемости их с другими частями речи. Чтение таких текстов поможет учащимся повысить речевую культуру и грамотность в широком смысле этого слова.