По-моему, на картине показана грусть и сомненье. Мальчишка, пришедший, видимо, из школы, очень печальный, скорее всего, он получил нехорошую оценку, потому что его портфель собран халатно. Но когда я заметил, что в портфеле у мальчика коньки, я сообразил: он, вместо того чтобы делать уроки, пошел кататься на коньках. Воспитанник не только печальный, но ему еще и постыдно, он сам виноват в том, что получил нехорошую оценку. Он ни с кем не разговаривает, этим он сам для себя делает наказание. Его мучает совесть, очень-очень сильно. Видимо, это первый раз, когда он прогулял. За спиной у мальчугана мгла, это та аура, с которой он пришел домой. Сам он не застегнут, а поскольку он в шубе, означает, на улице зима. Он может замерзнуть, пока шел, но ему до этого не было дела, видно, что ученик о чем-то задумался. Собака, как всегда, радостно встречает мальчика, но не получает ответной ласки: почесывания за ухом, поглаживания по спине. Мы сможем предположить, что собака отрадно встречает только того человека, который ее любит и к которому собака привыкла. Дошкольник на велике видимо, брат школьника с ранцем. Дошкольник довольствуется приходу брата, не понимая, что брату очень печально. Дошкольник, наверняка, сейчас думает: Мой брат поест, сделает уроки и будет играть со мной. Мама школьника понимает горе своего отпрыска и сострадает ему. По ее огорченному личику нам видно, что в ней нету борьбы: то ли поругать его, то ли пожалеть. Сходу понятно, она его пожалеет. Даже если он виноват. Сестра глядит на собственного брата с укором и с жалостью, в ней идет борьба: то ли пожалеть брата, то ли поругать.Мы лицезреем, что это богатая семья, так как велосипед в эти годы было очень тяжело и недешево покупать. Означает, папа мальчика разумный, ведь он хорошо обеспечивает семью. Мы можем осознать, что это 60-70-е годы через несколько вещей: во-первых, это галстук девченки, а во-вторых, через то, как одет мальчишка: под его верхней одеждой находится школьная форма. Сестра у школьника тоже обучается хорошо, так как она была удивлена тем, что можно получить двойку в школе вообщем. Воспитанника это все мучило и подавляло. В этой картине есть доля поучающая нас, что такими быть не надо.Мне приглянулась картина. На нее приятно смотреть, когда получил превосходную оценку, понимая, что ты имеешь очевидное преимущество над ним. И эта картина еще указывает: вы будете такие же, если получите двойку, прогуляв урок. Художник очень верно указывает нам отношение (взаимосвязь) меж собой действующих лиц позами, мимикой и жестами. Такая картина обязана висеть у каждого школьника!

О проекте

Добро пожаловать!