Помогите составить отзыв на устное сочинение 1-го из воспитанников . Пожалуйста.

а отзыв о школе

а где сочинение ученика как я могу составить отзыв

В упражнении так же написано как я задал

Такое упражнение без сочинения так же сформирова

Обучаться обрисовывать мы начали с самого обычного в начале 1-го из сентябрьских уроков пятиклассники принесли с собой каштаны. Осматривали, сжимали в руках, постукивали о парту. Недолго около минутки. Позже получили задание: собрать материалы для описания. Для этого необходимо было ответить на вопросы: каковой каштан на вид (что вы видите? цвет и его цвета, форма, размер, особенности), каковой плод каштана на ощупь (теплый либо холодный, гладкость, тяжесть, чувство в руке) и звуки, с ним связанные (глухой или гулкий стук, звук падения с дерева и т.д.), на что схож. Работали в тетрадках 23 минутки, потом обменивались наблюдениями. Перед этим на дощечке записали слова каштан, плод, орешек иЧто я вижу?Что ощущаю?Что могу услышать?Вот что вышло в результате: на вид: бурый, каштановый, бурый, шоколадный, с узорами, с таинственным рисунком, схожий на карельскую березу, блестящий, как лакированный, неравномерно окрашенный, с разводами мрачно-бурой краски, круглый, как шарик от пинг-понга, маленький, большой, неровный, похожий на маленькое яблочко, с ямкой.На ощупь: гладкий, тяжкий, прохладный, но если подержать в руке, то нагревается, приятный, шелковистый, бархатистый, живой. Звук: глухой стук, тяжкий удар, шорох в листьях при падении, щелчок о землю.